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医学院校高职新生心理健康论文

  l资料与方法

  1.1研究对象

  某医学院院校高职新生,有效被试总数为978例。其?#26657;?#30007;生72例(占7.36%),女生906例(占94.64%);独生子女338例(占34.56%),非独生子女640(占65.44%);城镇学生416例(占42.54%),农村学生562例(占57.46%)。

  1.2工具

  本研?#24247;?#27979;查工具是《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS)。该问卷由104道题目组成,包括躯体化、焦虑、强迫、自卑等12个因子。每个因子反映出被试某方面的症状严重程度。通过因子分析可以了解某一群体某一症状的分布特点。1.3统计学方法:问卷数据采用SPSS统?#36843;?#20214;分析,通过平均数显著性差异检验反映高职学生性别、是否独生子女等方面的状况。

  2结果

  2.1通过筛查

  结果显示共有问题学生37例,其?#24515;?#29983;9例,女生28例。具体各因子问题人数如下:躯体化5例、焦虑7例、抑郁23例、自卑11例、社交退缩6例、社交攻击9例、性心理2例、偏执12例、强迫4例、依赖7例、冲动6例、精神病倾向13例。

  2.2分别?#26377;?#21035;、是否独生子女两个方面做以比较

  结果如下:

  男女新生CCSMHS各维度评分比较,男生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、偏执、强迫、依赖、精神病倾向方面均高于女生,且差异显著,

  3讨论

  本文结果显示:我笑2013级新生绝大部分新生的心理健康,但也有部分学生存在心理问题,出现了不同程度的心理困扰。受测学生978例,出现心理问题学生37例,主要表现在以下几个方面:抑郁、自卑、偏执、精神病倾向。另外,男生群体整体心理健康水平要低于女生,这在本人平时的教学工作中也有所察觉。除此之外,非独生子女学生在某些因子分上也要高于独生子女。针对以上问题,提出以下对策及建议:

  3.1进一步加强大学生心理健康教育工作的统筹规划

  大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。学校领导要统一规划和安排大学生心理健康教育工作,加强大学生心理健康教育工作教师队伍的建设,开展大学生心理健康教育与咨询工作,提高各级各类人员的专业水平,开设心理健康教育课,并举办心理卫生知识和心理咨询常识讲座,组织、协调各高校开展丰富多彩的各类专业活动,提高大学生对心理卫生和心理健康的认识。

  3.2建立和完善大学生心理危机干预机制

  在此次2013级新生心理普查的基础上,对学生当中比较突出的心理健康问题进行有效的干预和引导,对有心理问题的学生及时实施预警干预。可将他们推荐给专业咨询人员,对他们进行进一步的心理测试或交谈并给予专业的分析和心理辅导。当确认某个学生心理问题比较严重时,应积极采取有效措施进行监控,并通知其家长。特别需要指出的是,预警干预工作要慎重,主要通过侧面了解个体情况。同时从事学生工作的辅导员、班主任应协助心理健康教育人员做好学生的健康教育工作,使学生能得到及时有效地帮助和指导。

  3.3充分发动学生组织的有效力量

  进一步加强构建社会、学校、家庭、学生心理健康教育工作体系。高校要营造大学生心理健康教育的良好环?#24120;?#27880;意与宣传、新闻、文化、公安等部门的密切合作,充分发挥大学生自?#21307;?#32946;、自我管理的主观能动性,及时掌握学生心理健康状况,增强学生心理健康教育与咨询工作的主动性、针对性、实效性、有效性。

  作者:侯雪艳 陈魁敏 于千 单位:沈阳医学院社会科学教学部

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