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高职院校音乐艺术的实践模式论文

艺术类毕业论文 时间:2018-08-07 我要投稿

  一、研究高职院校音乐艺术实践模式的重要性

  经研究发现,目前高职院校的音乐发展都普遍停滞不前,因为各方面教学计划当中的实践教学都存在片面性。由于理论教学和实践教学的分配不合理,就导致老师在教学的过程中过度重视理论课程。但,21世纪对音乐艺术生的要求更注重于他们的艺术创作潜能和情感、思维等方面,这也要求高职院校更要重视学生的音乐发展。一个优秀的音乐学生除了要有过硬的专?#23548;?#33021;之外,还要有良好的艺术素质。艺术素?#24335;?#32946;不仅能够提高学生对美的感受,增强其鉴赏能力和观察、推理能力,还能在一定程度上发掘学生的创新潜质。为了更好地提升学生的艺术、学术和素质,学校就要重视学生的艺术实践,这样才能从中查漏补缺,互相学习,才能使学生在学术知识、专?#23548;?#33021;和艺术素质上得到更大的提升。

  二、高职院校开展音乐艺术实践活动的方法和途径

  高职学生只有充分地提高自己的专业素养和专业知识,才能在未来竞争的时候多一份自信和筹码。因此,高职院校要更多地开展一些音乐艺术的实践活动,从而促进学生专业实践能力的提高。

  (一)在课堂的教学中进行实践活动

  教师在教学的过程?#26657;?#24212;该充分利用课堂时间为学生争取更多的实践机会,并针对个人的缺点和不足进行指导。在条件允许的前提下,教师可以借助演唱、弹奏等形式逐渐引导学生去理解音乐带来的感觉和鉴赏音乐的美,使学生?#30001;?#23545;音乐的了解和?#29616;?#32487;而让学生自己上台表演,培养他们的想象力和创造力,例如让某同学上去演唱一首曲目,并让其发挥想象力,将自己当成是主角,感受这首歌的旋律为何是这样的,歌词?#25165;?#30340;寓意是什么等。从这些方面慢慢提高学生的音乐?#29616;?#22686;强教学的效果。

  (二)在课外进行艺术实践

  1.引导学生自主学习,善于利用课外的资源拓展知识面。一般情况下,大部分的高职院校都存在着选修课课时有限的问题,这就一定程度上限制了学生的学习时间和资源。但是教师要主动地、有意识地去引导学生进行自主学习。选修课课时有限,就应该借助课外时间进行专业上的实践和学习。例如要想获得更多的资源,学生可以自己利用多?#25945;?#20449;息技术上互联网查找;有条件的同学还可以到一些培训机构去学习,这样不仅能增强自我的专?#23548;?#33021;,还能结识更多共同兴趣的朋?#36873;?#38500;此之外,老师还要鼓励学生在课外时间积极思考、懂得钻研。例如,老师在每一节课快要下课的时候就先提出一些专业上的问题,或者是该节?#25991;?#23481;的?#30001;歟?#35201;求学生在下一节课回答,必要时可以给一些提示学生,让他们在课后自主思考,从而在一定程度上提高他们自主学习的能力。

  2.成立校内的艺术社团。绝大部分艺术生都会被学校的一些艺术社团活动所吸引,因为这些社团举办的活动是他们展现自己才能的一个最好的舞台。因此,高职院校要想更多地让学生得到实践训练,就应该要着力发展学校的艺术社团,并请专业教师充当社团负责人,对学生的一些不足和缺点进行专业上的指导,使学生在社团里不仅可以得到艺术上的实践,还能增加自己的?#24605;?#20851;系网,对?#38498;?#30340;发展也是非常有帮助的。例如,社团里面除了有歌唱专业的还有各种乐器专业的,专业是歌唱的某同学加入该社团后还能在一定程度上学到一些乐器相关的知识。学校的艺术社团是校园里面最具吸引力的一个舞台,所以学校要重视对社团的支持,还要为学生提供更多的机会,让他们能够参与到实践活动当中去展现自己。3.举办校外的联谊活动。有竞争才有压力,有压力才能迫使人更好地进步和成长。因此,举办一些学校和学校之间的艺术比赛,能在一定程度上让学生更为主动地去进行实践学习。学校可以参照目前电视台、网络等领域已经举办成功的各种比赛形式来进行校外之间的比赛,借助这样的互动模式提高学生的热情,同事,通过这样的比赛也能对学生在其音乐上的发展更加有利、更加自信。在音乐教学上,学生除了要学会专业知识还要懂得如何去表现自己,而与校外的联谊活动就是一个很好的机会。因此,为了更好地培养高素质高质量的音乐专业人士,高职院校应该多举办校外的联谊活动以丰富校园的课外生活。

  三、结语

  总而言之,高职院校更多地重视对学生的音乐培养,制造更多的机会让他们能展示自己。为了提高学生的专?#23548;?#33021;和专业知识,应该举办更多的实践活动让学生能参与其?#26657;?#20174;中学习到更实际的技能。

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