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高中研究性学习总结

学习总结 时间:2017-10-16 我要投稿

  网络文学对中学生的影响研究报告

  本组组员:古玉娟、辛晴、杨娇瑜、彭靓、陈春香、刘婉娴 摘要:随着网络文学的发展,我们很有必要了解中学生对网络文学的看法,看清网络文学对中学生

  产生了那些积极或消极的影响。

  为此,我们小组就网络文学的定义及发展背景、主要内容、对中学生的影 响作了初步研讨。

  关键字:网络文学、中学生、影响 一、网络文学的定义

  网络文学是以网络(Internet)为传播媒介,在网络上创作、发布(首发)和流传的作品为主流,用 平等的、双向的、互动交流方式提供给普通受大众喜爱的传统文学。

  网站(论坛)?#30475;?#20197;发表和交流?#35789;?的作品为目的,或者还会办一份电子刊物什么的,但?#27493;?#20165;在网上传播,并不和传统媒体接触。

  传统媒体 在网络上寻找适合纸媒的作品并购买(付费)然后出版(刊发) ,网站(论坛)大量吸收?#35789;?#20316;品,并主 动向传统媒体靠拢,以自己出版(与传统媒体合作)?#35789;?#30340;作品或以向传统媒体推荐作品为目的。

  网络文学是自由的,随意的,?#36824;?#21033;的,而?#20063;?#19981;以纸媒的发表为最终目的。

  值得注意的是:还有一 种网站购买传统媒体作品的版权在网上进行付费的下载和阅读,此种做法实际是传统媒体在网络上的?#30001;?不能归入网络文学

  二、网络文学发展的背景

  随着互联网飞速发展,中国正在空前地迈向一个信息时代。

  据工业和信息化部 20xx 年 4 月 22 日发布 的数据显示,中国上网用户人数逾 4 亿人,网民总量居世界第一。

  网络文学的产生,有着深远的社会背景。

  随着社会生活节奏的不断加快,人们获取信息的渠道更多、 更便捷,网络的直观化,便利了许多读者,特别是年轻一代已经不大习惯静下心来阅读传统的纸质作品, 而是更加愿意把看书的情感投入到网络中去,再者说,网络上的信息在很多方面是传统文学刊物和书籍所 无法比拟的,使得传统文学作品受到了前所未有的挑战。

  并且,每个时代文学都有自己特定的表?#20013;?#24335;, 这是时代的要求,也是文学的进步。

  三、网络文学的主要内容

  与?#36763;?#21315;多年的传统文学相比,网络文学还是个新生儿,还在襁褓啼哭中。

  虽然小,但一鸣惊人的哭 声足以引起人们的注意。

  什?#35789;?#32593;络文学,?#20004;?#36824;没有给网络文学这一新?#36866;?#29289;一个明确的定义,网民们 是不关心网络文学的定义的,他们只要恣意地写,惬意地读网络文学,有的人认为内容与网络有关:描述 网络上发生的事件与情感的才能叫网络文学,有的人认为应该在网络上首发的才能算是网络文学,还有人 认为利用网络的特点在网络上传播的文学?#38469;?#20110;网络文学等。

  正如文学

  有广义和狭义一样,网络文学也有广义和狭义之分。

  在网络上首发的,属原创网络文学;内 容与网络有关,利用网络的多媒体和 web 交互作用而创作出来的文学作品,称为狭义网络文学;在网络 上传播的文学,属广义上的网络文学。

  网络文学的中,谈情说爱的占了绝大部分。

  目前网民中,18-35 周岁之间占 64.8%,因此,网络文 学的创作题材和语言风格必然与青年读者群的年龄层次紧密适应,因此我们不难理解网络文学中的题材多 以爱情为主。

  最早风靡网络的网络文学要算?#35752;?#24658;(又称“痞子蔡” )的代表作《第一次亲密接触》 ,讲述 一个凄美的爱情?#36866;拢?#36825;种以言情为主题的小说到处都是,与众不同的是,它与网络有关,与网络聊天有 关,所以特别能引起网民的共鸣与幻想。

  还有《告别薇安》等少男少女们爱看的网络文学作品。

  虽说爱情 是文学永恒的主题,但任何时代,言情类,尤其是?#38405;信?#20043;情类的作品,都不可能成为文学的主旋律。

  如 此大量的纯言情类文字从网络作者笔下流出,?#24471;?#20102;同样大量的网络作者和网络文学目前的“生态”—— 以宣泄个人情感为主的练笔初级阶段。

  总体?#36947;矗?#32593;络文学作品给大多数读者印象最深刻的就是其活泼精彩的语言风格带来的阅?#37327;旄小?/p>

  看 多了,就会产生这样的想法:不指望年轻的网络?#35789;中?#20986;深沉的、关怀社会的或者有什么更远大意义的作 品。

  四、网络文学对中学生的影响

  网络文学作为一?#20013;?#29983;事物,已经越来越普遍的出现在我们的生活之中。

  正如之前对其他新生事物的

  -1-

  接纳一样,网络文学以其独特魅力吸引了许多中学生的目光,并不断影响着当代中学生。

  在本小组的调查 结论中, 调查?#27573;?#20869;的人有 54%的中学生经常阅读网络文学,而家长的支持?#24335;?#20026; 10%。

  网络文学种类繁 多,但大多数人都倾向于言情?#38469;?#31867;。

  他们认为网络文学对自己的影响仅以打发时间而已,至于周围是否 对网络文学痴迷的人, 他们的答案是有很多, 并且对于周围阅读网络文学这?#20013;?#20026;多数人没有仔细观测过。

  根据我们小组对调查?#31034;?#30340;分析,对于网络文学痴迷的人群中,网络文学所显示的消极的一面,影响 着中学生日常行为习惯极其?#29616;亍?/p>

  例如,在我们对?#40092;?#30340;采访中,他们说,常常发现学生在课堂上埋头看网络文学;家长表示,在儿女 的书包中发现的不只是武侠小说,而多了许多网络文学,有的还在深夜秉烛夜看。

  网络文学作品中,成年人的文章居多,其中一部分就中学生而言,现在看还有些为时过早。

  据调查, 有 30.36%的中学生很向往网络小说中的情节,54%的中学生常看网上的言情类作品

  。

  最具代表性的网络 经典开山?#20146;妗?#31532;一次亲密接触》,在中学生群中就十分走俏。

  因为它不仅把网络文化活生生地表现出来, 还表达了一种大?#38469;?#29983;活中普遍的理想。

  ?#32431;?#26395;在?#27809;?#38190;盘的过程中出现奇迹,希望在现实中被否定的浪 漫在虚拟世界中成为现实。

  “痞子蔡”、“轻舞飞扬”在中学生群中的走俏程度,不亚于任何歌星、影星。

  在调 查中,有 33.05%的人都承认,在看完《第一次亲密接触》后产生过有关网恋的想象。

  由于中学生处在一个思想、文学水平都不很成熟的阶段,有丰富的情感和敏感的内心,因此他们渴望 倾诉,渴望交流,又不愿让自己的精神世界呈现在众目睽睽之下让别人评头论足。

  正因为如此,网络文学 就为他们提供了一扇称心的大门。

  看别人的文?#25314;?#24515;灵得?#20132;?#24212;,思想受到冲击;写自己的文?#25314;?#27809;人知 道你是谁,却给了自己一个倾诉的空间,同时也在经意或不经意间受到了网络写作风格的影响。

  五、结论

  网络文学就是一个多元的空间,不同的?#36866;隆?#19981;同的文字,展示不同的灵魂与心态,不同的个性生活 与社会景象。

  这对于喜爱幻想并充满好奇,对未来生活充满希望的中学生而言,无疑是一面多棱镜、一个 万花筒。

  我们可以体验不同的生活,我们有我们许多理想中的现实,有现实中色彩艳丽的理想世界。

  更重 要的是能展示自我空间,任自己的思绪驰骋。

  网络文学是一把双刃剑,作为?#25214;?#25104;长的文学主体的网络文学,虽然已经发展壮大。

  但却一直没有解 决一个致命的问题,那就是文学性。

  既然是文学作品,首先就要以文学为前提,但由于如今的网络文学缺 乏文学性,因此阅读网络文学作为一种娱乐消遣的方式是无可厚非的,但如果说要扩散知识面,扩大词汇 量,提高自己的写作水品,实在是牵强。

  同时,自己在创作网络文学的作品时,也要做到首先注重作品的 文学性。

  不要浪费思想,精力在无聊的言情,玄幻创作上。

  不要给别人制造不必要的阅读时间。

  把握得好 就可以利用这把剑开辟出一条光明的道路,把握的不好便会一步步的把自?#21644;平?#19968;个深渊。

  网络文学对中学生的影响是必然?#20063;?#21487;避免的,但是,我们是否能正确地把握好方向,走好我们的每 一步呢?我们期望?#40092;Α?#25945;育工作者乃至整个社会能给予我们及时、?#36763;?#30340;帮助与引导。

  更重要的是,中 学生这个特殊的阅读写作群体,不能只是停留于模仿他人的风格。

  我们应以中学生的朝气、活力、智慧与 气质为网络文学注入自己的新鲜血液,使网络文学中有一块属于我们中学生的天地――自如潇洒的、活泼 明丽的、富有时代气息的我们自己的

  天地,在我们成长的道路上,在通往文学殿堂的道路上,开辟一片充 满阳光的世界。

  这次研究性学习,不仅提高了自己研究调查的能力,更重要的是,学会了怎样在网上学习、交流、查 找资?#24076;?#24182;正确?#40092;?#32593;络。

  以上是我们小组研究课题的全部内容

  网络文学对中学生的影响 调查?#31034;?/p>

  -2-

  1、您平时是否经常阅读网络文学(A、经常 B、不经常 C、很少 D、从不)

  2、您平时看哪些种类的网络文学 (A、玄幻·奇幻 B、?#19978;?middot;武侠 C、言情·?#38469;?D、其他)

  3、您认为网络文学对自己的影响(A、有助于学习 B、影响学习 C、打发时间 D、无影响)

  4、家长是否支持您阅读网络文学(A、支持 B、无所谓 C、不支持 D、不知道)

  5、您周围是否有对网络文学痴迷的人(A、很多 B、一般 C、很少 D、没有)

  6、你对他们行为的想法(A、赞成 B、不赞成 C、中立 D、无关紧要)

  平时是否经常阅读网络文学

  3% 17%

  平时看哪些种类的网络文 学

  13% 17%

  六、附录(调查?#31034;?

  55% 网络文学对中学生的影响 25%

  -354% 16%

  经常

  不经常

  很少

  从不

  玄幻、奇幻 ?#19978;饋?#27494;侠 言情、?#38469;?其他

  调查?#31034;?/p>

  1、您平时是否经常阅读网络文学( )

  A、经常 B、不经常 C、很少 D、从不

  2、您平时看哪些种类的网络文学 ( )

  A、玄幻·奇幻 B、?#19978;?middot;武侠 C、言情·?#38469;?D、其他

  3、您认为网络文学对自己的影响( )

  A、有助于学习 B、影响学习 C、打发时间 D、没影响

  4、家长是否支持您阅读网络文学( )

  A、支持 B、无所谓 C、不支持 D、不知道

  5、您周围是否有对网络文学痴迷的人( )

  A、很多 B、一般 C、很少 D、没有

  6、您对他们行为的想法( )

  A、赞成 B、不赞成 C、中立 D、与我无关

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