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幼儿园教师师德培训心得体会

心得体会 时间:2018-09-07 我要投稿

  幼儿园教师师德体会一

  光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过数年。从加入幼教行列,当起孩子王的那一天起,我便喜欢上了他们,为自己选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动,一言一行都充满幼稚、纯真。“以幼换幼,以纯换纯?#20445;?#35753;我很轻松的溶入了他们中间,和他们一起玩,一起想,一起动,我荣?#19994;?#25104;为了他们队伍中的一员。

  一、作为一名幼儿教师,要幼儿接纳自己,首先教师要对幼儿有爱心:

  幼儿教师应有爱心,并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是?#27426;?#24471;自己的一点专业,对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如:他们非常缺乏常识,就像一些不食人间烟火的人,他们对时事等问题发表的拙劣看法,时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广,富地献身精神,充满仁爱之心,理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷,并立志去解决它,做到公平、公正、公私?#32622;鰨?#27491;确地对待工作中的问题。

  如果一个人有爱心,他会觉得世界很美好,生活会很灿烂。幼儿教师具备了一颗爱孩子的心,才会发?#32622;?#20010;孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象,发现了他们的可爱,你才会觉的我们的工作很?#24184;?#20041;,从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、积极地接受我们的教育,会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要?#24515;?#24515;。由于孩子的年龄小,什么都可能不会或?#27426;?#36825;就需要教师有足够的耐心去反复做,反复说,尽量跟幼儿“蹲下来说话’’,让幼儿感觉到教师和幼儿之间是互相影响,互相交流的平等的同伴关系.。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到安全,教师可信,幼儿就会大胆地在活动中表现自己,发?#24188;?#24049;;教师因人施教,因人制宜,教育就会牵人以心,起人以之。如果一个教师在孩?#24188;?#38169;事以后也不告诉原因就斥责或打骂,而不是耐心的讲道理,反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍,会失去自尊心、自信心,给孩子内心世界造成了很大的伤害,对孩子将来的发展也有一定的影响教师的爱不同于一般的爱,它是一?#32844;?#20840;部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。

  二、规范自身言行,注意为人师表,给幼儿做学习的榜样

  古人云:师者人之模范也。我国著名的教育家叶圣陶曾经说过:教育工作者的全部就是为人师表。这不仅是对教育工作者形象的写照,也是对教育工作者的?#32454;?#35201;求。人们常说:“幼儿就像一张白纸,怎么教怎?#20174;小!?#21487;见教师是幼儿?#24049;?#20064;惯的重要榜样。幼儿的模仿性极强,形象感染力极大。教师的言行必须成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎,教师就不应撒?#36873;?#35201;求幼儿对人有礼貌,老师就应有文明的行谈吐文雅,仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。

  三、善于发现幼儿的闪光点,帮助幼儿树立信心

  教师不仅是幼儿知识上的启蒙者,还是生活上的引路人和?#26494;?#36947;路上的?#24049;?#32773;。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百计寻?#34915;?#20010;孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同,决定了幼儿发?#39038;接?#21457;?#39038;?#24230;不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子,应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多?#20013;问?#23545;幼儿进行激励,鼓励幼儿主动发展,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心。

  四、热爱幼儿尊重每一个孩子:

  俗话说:“无爱不成教。”爱------是教育的灵魂,热爱孩子是教师的最基本的职业道德,是教师对孩子进行教育的基础。教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋?#36873;?。

  (一)爱每一个孩子

  爱是无私的,教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。孩子是一个个生动的个体,他们来自不同的家庭环?#24120;?#19981;管他们家里是否有钱、有权,我们对待每一个孩子都是一样的。不会因为这个孩子漂亮,这个孩子家庭背景好,而去偏爱,?#25442;?#20182;们。相反,越是自身条件比别?#26494;?#24046;的孩子,我们?#24230;?#30340;关爱更多一些,因为这样的孩子容易产生自卑的心理。也许人们都说:“这个小女孩长的真丑。”可是老师决不能这么说。而是要给他更多的爱,让他感受到:我和别人都一样,老师多么爱我呀!让孩子在一个宽松、和谐的环境中,愉快健康的成长。

  (二)尊重幼儿发展规律,注重个体差异

  教师要意识到孩子的原有水平和生活经验是不同的,要承?#29486;?#37325;他们的个体差异,因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较,相信每一个孩子的发展前能,鼓励孩子的点滴进步,以增强孩子的自信心,促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。教师要意识到孩子的原有水平和生活经验是不同的,要承?#29486;?#37325;他们的个体差异,因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较,相信每一个孩子的发展前能,鼓励孩子的点滴进步,以增强孩子的自信心,促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。

  五、沟通和理解

  沟通和理解最重要,不管是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能方法的掌握非常好,与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在?#24050;?#20250;与家庭成员沟通,在学校学会与教师同位的沟通技巧,当他走入社会时,他也能很快地与他人沟通,更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上,而不是不讲理的乱说一通。

  教师是太阳底下最光荣的职业,因此我们各位教师应取长补短,尽力让自己成为人们心目中的理想教师。教师的爱不同于一般的爱,它是一?#32844;?#20840;部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。

  “好教育一种灵活的应变能力,它是由观察、思维、和随机应变能力组合于一体的,在教育活动中,教师是引导幼儿去研究、探索、寻求答案的,教育要用敏锐的观察力去发现幼儿的兴趣点,择机而发,因势利导。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者?#20445;?#21457;现了幼儿的兴趣,借助幼儿的好奇心,教师及时进行随机教育,既把幼儿想知道的问题解决了,又发展了幼儿各方面的能力,还激发了幼儿对事物的好奇心与探索的欲望。每节活动都不可能按照我们的计划进行,教师要有应变各种意外的能力,随机解决所出现的问题,做?#25509;?#30340;放矢,准确把握教育的时机与分寸。

  一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的,作为21世纪教师中的一员,我将继续用我全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶?#27604;耍?#29992;高风亮节的师表去鼓舞人,为了那无悔的?#20449;担?#35889;写出无愧的青春之歌!

  幼儿园教师师德培训心得体会

  一年一?#38382;?#20551;教师师德培训?#25370;?#22987;了,通过这次培训,听了专家李川说的执行力,对我体会?#32435;睢?#21578;诉我们做任何事情一定要认真负责。

  我认为师德是教师人格的直接体现。在教育教学的过程中,一个幼儿教师所体现的人格价值和?#26494;?#24577;度,都直接影响到幼儿,因为幼儿将教师的品行、举止、言行、态度作为模仿的对象,一个具有高尚师德?#20998;?#30340;教师,所带出来的幼儿也是非常优秀的。

  通过师德培训,也让我知道了“百年大计,教育为本,教师为本,教师大计,师德为?#23613;?#30340;意念,教师不仅为人师表,更担任着教书育人的重大职责,所以教师是知识种子的传播者,教师引领者祖国的花朵健康成长,奠定成才的基础,在今后的教学教育中,我必定严于律己,备好每一节课,为幼儿上好每一?#27599;危?#21191;于挑战,勇于超越。对“好孩子”关爱备至,而对“坏孩子?#22791;?#24212;加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信。

  作为一名幼儿教师的我,在接下去的教学教育中也必须?#27426;?#30340;进行专业的学习与指导,对自己的教学过程和方法进行反思,努力把握好这?#20301;?#20250;,使自己成为一名优秀的幼儿园教师。

  幼儿园教师师德培训心得体会三

  二十一世纪的?#30636;?#24517;须是集学习能力、创新精神、创造才能和实践能力与一身的发展性创新?#30636;牛?#20256;统的教育模式已不能适应新型?#30636;?#22521;养的需要,培养创新精神和实践能力是当前我国教育的主要任务。作为幼儿教师我肩负着培养幼儿的创新能力、实施创新教育的重任。要对幼儿实施创新教育,首先就要求教师自身要有创新意识、创新能力,具备创新水平。这是职业的要求,也是当代社会对年轻一代的要求。

  通过这?#38382;?#20551;的师德培训,让我明白如何来做一名符合时代要求的、具有创新精神的幼儿教师。我觉得要努力提高自身的素质,必须具备各种综合能力。

  首先要具有创造性的设计活动的能力。教师能尊重幼儿,会根据幼儿的认知需要,选择幼儿所?#34892;?#36259;的内容,把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中,让幼儿通过自主的活动,创造性地进行学习。教师设计的活动和任务应该是可供幼儿探索的、有趣的、具有一定难度的活动。让幼儿在探索的过程中发现教师希望他们发现的某种现象、某种规律或某些问题等。同时,幼儿在完成?#24515;?#24230;的活动和任务的过程中,学会了解决问题的方法,坚?#20013;?#21644;受挫能力得到了锻炼。

  其?#25105;?#20855;有创造性的指导幼儿活动的能力。幼儿在活动中会出现各种表现,教师要善于观察幼儿,认真的做好记录。在幼儿遇到困难时,要巧妙地进行引导,向幼儿提出一些互不相容的或缺少某些因素的问题,让他们自己发现问题,然后给予指导,使他们能创造性的解决问题。在幼儿的活动过程中,教师始终是旁观者,活动的任务要随时根据幼儿的?#20174;常?#21450;时的进行调整,给幼儿提供自主发展的教育环?#24120;?#25918;手让幼儿大胆地思考探索,让幼儿在实践中发展创造能力、思维能力,培养自信、自强等?#20998;省?/p>

  还应该具有较强的教育教学科?#24515;?#21147;。要实现教育的现代化和科学化,教师就必须参与教育教学的科学研究。运用最新的教育教学理论和相关的科学理论指导自己的教育工作,探索新的教育规律和教育方法,努力积累?#34892;?#30340;指导活动的理论和技术,积极撰写经验论文,从而?#27426;?#25552;高自身的业务水平,科?#24515;?#21147;。

  现代创新教育的提出,是国家发展的需要、是时代发展的需要。幼儿教育是我国的基础教育,对人的发展和国民素质的提高有着极其重要的作用。作为幼儿教师,我们担负着巨大的责任,为了培养出具有创新精神和实践能力的?#30636;牛?#25105;们必须成为一名创造型的幼儿教师。

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