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小学体育课中安全教育问题探析论文

  小学体育课程,在小学新课标中是不可缺少的学科,而体育课和其它学科最大的区别体现在教学场地上。体育课都是在室外进行的,强调的是学生的参与性和实践性,而室外环境存在很大的变化性,教师对学生的控制性也远不如室内,所以小学体育课会出现了很多安全问题。在体育教学中,学生之间碰撞,摔倒,甚至是骨折,出血等现象都是有可能发生的,虽然国家教育部制定了相关的规定,规定中明确的指出,在对抗性或者是有风险性体育竞赛活动中发生意外伤害的,学校及老师是没有法律责任,但是在实际生活中,学生在出现意外之后,学生的家长都会?#19994;?#23398;校来讨要说法,所以也导致一些小学体育教师,为了安全而放弃一些体育内容,让小学体育课堂上的教学内容变得单一,教学?#38382;?#21464;得单调,这样的教学方法很显然是不符合小学新课标要求的。那么怎样让小学生,安全愉快的上好每一节体育课?这是每一个小学体育教师都应该思考的问题,也是体育教师责无旁贷的责任。下面针对小学体育教学中安全教育问题谈谈自己的看法。

  第一,思想教育是安全之本。

  小学体育教师始终要把安全放在首位,这不仅仅体现在教师本身上,教师也是?#24615;?#20219;和义务教育学生树立安全第一的思想。在每学期的第一节体育课上教师首先要进行的就是安全教育,让学生了解安全对生命的重要性,让学生知道体育课的特殊性。让学生了解到体育课是有趣的,但是也是存在危险的,体育课可?#36828;?#28860;人的身体,但是操作不当也是会伤害到人的身体,让学生知道在体育课上存在哪些不安全的因素,学生该如何去避免这些安全因素。在以后的教学中,要结合实践课教学,让学生掌握安全常识。如:在单、双杠教学中,教师要明确的告知学生,学习单双杠上动作时,一定要有垫子保护,要在老师的帮助下进行,否则一旦学生落地后果是不可想象的。在课堂上学生是要互相团结,互相帮助的,一定要服从老师的安排和指挥,不要打闹,要做到“安全?#26412;?#38047;长鸣。

  第二,了解学生实?#26159;?#20917;,做好课前准备和热身运动。

  作为一名小学体育教师,首先要做的就是了解学生身体的实?#26159;?#20917;,小学生本身就爱玩,而且体育课又是在室外进行的,所以学生都?#19981;?#19978;体育课,都?#19981;?#22312;室外放松自己的身心。但是?#34892;?#23401;子的身体状况是比?#21916;?#30340;,不完全适合做某些体育项目,因此会存在安全隐患,可是小学生年纪很小,对自己身体素质判断会出现偏差,往往会忽视自身存在的这些安全问题。所以作为小学体育教师要充分的了解学生的实?#26159;?#20917;,消除安全隐患,避免安全事故的发生。

  体育教师在课前要做好课前准备工作,这样可以?#34892;?#30340;避免运动对学生造成的伤害,课前教师要要求学生检查,查看自己的服装,鞋子,还有衣?#36947;?#26159;否有小刀,?#23454;任?#38505;物品。同时教师也是要检查教学场地,教学器材,看看教学场地的布局是否合理,场地是否平整,如发现有小石子一定要及时清除,防止学生绊脚发生意外。要检查跳远的沙坑是否平整,沙坑中的沙子是否过少,沙坑中是否有小石子等等。教学器材更是要检查好,很多的教学器材都是长期在室外日晒雨淋,天长地久是会出现生锈、腐烂现象的,是会留下安全隐患的。所以在使用之前,教师一定要检查好这些体育器材。同时,教师要根据这节课的教学内容来让学生进行热身运动,毕竟热身运动是安全上好体育课的必要条件,将安全隐患消除在萌芽状态?#23567;?/p>

  第三,提升学生的自我保护能力。

  教师在课堂上的保护是必须的,但是也存在很大的局限性,所以教师必须要让学生自身有自我保护的意识和能力。要加强对学生的安全教育,要不断的规范学生的行为,不断的提升学生们的自我保护能力。教师可以从以下几方面入手:

  首先,体育教师在每堂课之前都是要强调课堂教学纪律要求,而且要从自身做起,要有表?#39318;?#29992;。不管是从服装上,还是从到岗到位以及集合的速度上,都要做好表?#39318;?#29992;。同时学生也是要按照老师的要求,迅速集合,要保持队列的整齐、?#34892;潁?#23398;生一定要按照体育老师的要求做好热身运动。

  其?#21361;?#25945;师要充分让体育委员和活动小组长来做好自己的小助手。在体育课上,环境存在很大的变化性,教师对学生的控制性也是很弱的,单靠体育教师一个人的力量?#23545;?#19981;够,教师要发动学生积极的参与到课堂管理中来,要让体育委员发挥好核心作用,可以?#23454;?#30340;设立活动小组长,让每个组长来管理该组人?#20445;?#23454;行组长负责制,组长和体育委员及?#27605;?#25945;师反应学生存在的相关问题。充分发挥学生的主体作用,会?#34892;?#30340;增强教师在体育课上的操控能力。

  第四,在教学内容,教学方法、组织上做好选择。

  在体育课上,不少事故的发生都是和教学内容和组织工作不当有直接的关系的。体育教师要知道,科学合理的教学方法和教学组织是防止体育课上出现安全问题的重要手段。在教学内容上,要多选择田径方面的运动,当然也可以选择队列或者是球类的运动,在小学体育课堂上,篮球、排球、足球都是不错的选择,学生对这些都是非常?#34892;?#36259;的,而且安全系数也是比较高的。对于小学生来讲最好是少选择单、双杠、跳箱、爬杆等危险性比较大的运动。

  在组织教学上,体育教师要男女区分对待,要多分组。如:在做徒?#33267;?#20064;的时候,每组的人员不要太挤,这样会?#34892;?#30340;减少人多?#23548;貳?#30896;撞的现象。在对学生进行管理的过程中,要多发挥小组长的作用,要培养小组长的管理方法和管理能力,要做到不管是大事还是小事,老师都必须了解。在运动过程中要?#23454;?#30340;降低运动量和运动强度,要增加学生的练习?#38382;?#20999;记不要有一口吃个胖子的想法。

  总之,不管是课堂教学,还是在其他的活动中,体育教师都是要把安全放在第一位的,在保证安全的情况下在抓教学质量。教师要从思想上高度重视体育课教学中的安全性,要用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。教师在教学的过程中,要处处为学生着想,要关爱学生。教师不仅要在教学上?#38505;?#36127;责,勇于创新,而?#19968;?#35201;严格要求学生,?#34892;?#30340;避免意外事故的发生,让学生安全愉快的上好每一节体育课。

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