<dl id="gesws"></dl>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt><acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym>
<tr id="gesws"></tr>
<acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym><rt id="gesws"><small id="gesws"></small></rt>
<rt id="gesws"></rt>

绘画色调表现

美术学毕业论文 时间:2018-05-07 我要投稿

  不同的画家对“色调”亦有不同的认识与体现。

  绘画色调表现【1】

  摘 要: 中西传统绘画都受两个因素的影响:一是材料,即物性因素,如绢的色彩属性特征等;二是颜料的性能变化,即化学方面的时间因素。

  这两种因素的制约导致中西传统绘画呈现出相似的黄色调走向。

  色调并不仅仅是分析西方油画语言的专利,作为一种传统表现方法的解构与新的阐释,同样也可以运用到中国画的创作里面,不同的是地域与文化差异下的历史错位,并且可以归纳为存在着共同的沿袭特征。

  关键词: 绘画观念 色调 材料

  色调一词,原出于音乐词汇的美术联想与嫁接,意指绘画过程中色彩的整体倾向特征,在一幅美术作品当中画家由于受到不同光源的影响,将局部色彩进行协调组织起来的整体归纳。

  不同的画家对“色调”亦有不同的认识与体现。

  如今,色调观念已成绘画语言思维惯性之一,其萌生明显受到绘画材料的影响与制约。

  人类对绘画表现方法更新的脚步从来就没有停?#26500;?#19981;管是在绘画观念还是在绘画的材料上,材料与媒介始终伴随着绘画观念的创新,对画家来说寻求一种适合方法显得尤其重要。

  古典油画黄色调的产生,与绘画材料所具有的性能关?#24471;?#20999;。

  当西方传统的古典油画受到挑战之时,对色调的重识与表现随之相生,以印象主义为分水岭的色调表现被画家提上日程。

  在?#20998;?#20256;统油画形成的早期阶段,?#21476;?#25289;绘画技法深刻影响了绘画的色彩面貌,表现出了特殊的画面整体色?#26159;?#21521;特征。

  ?#21476;?#25289;绘画技法是以蛋黄为绘画媒介,对描绘对象进行层层罩染,在向描绘对象的暗部过度也是采取蛋黄?#30001;?#33394;的办法进行的,黄色成为?#21476;?#25289;绘画的万金油,所以整个画面充斥着黄褐色调。

  油画技法的形成是在?#21476;?#25289;绘画技法基础之上的?#30001;?#19982;发展,西方古典油画仍然?#26377;?#30528;这一色调特征。

  上述绘画材料的物性特征是其色调规律形成原因之一,另一个原因是由于受到化学因素的影响,如自然氧化等非人为因素?#19981;?#23548;致色彩发生变化,光线的照射会使画面的色彩出现不同程度的褪色,造成画面往日的色彩黯淡乃至褪色,减弱色彩的表现力。

  但是,由此影响下的整体变化又会统一在一个色调之中,使得画面古朴而真实,似乎是在一个新的奇妙的氛围之下组成了新的色调。

  年代久远的敦煌壁画同样也可以联想到几百年之后油画色调的一些面貌,即由于时间的流逝而产生的画面色调自然的变化是必然存在的,这个色调的产生,也同样并非画家本人所能预想到的。

  回到油画本身,伦勃朗的油画《夜巡》因为颜料性能之间的互相作用而整体变暗,使画面统一在相对整体的色调之中,反而呈现出来另一种特殊的美。

  一般来说,为?#24605;?#23569;因为时间而发生的画面色调变化,更加持久地经受住这个考验,延长作品的生命,画家对材料媒介的研发及性能的认识水平很重要,这也是今天的博物馆所面临的研究课题之一。

  材料的认识伴随人类文明发展的脚步,显得意义重大,是?#26377;?#20154;类文明的成果的物质载体形式。

  对于色彩的认识,不管是?#21476;?#25289;还是古典油画,黄色调都呈现了共有的特征。

  在没有其他色调存在也不可能进行色调对比的情况之下,当时的画家难以认识到色调所呈现出的特征及其价值所在。

  这种黄色调的形成并不是画家有意而为之,今天所理解的古典绘画的黄色调也并非当时画家本人的色调预期,在很大程度?#29616;?#26159;画家承袭了前人的绘画思路,一种思维惯性而已。

  中国绘画讲究“墨分五色”,是借助毛笔在运墨过程中水的多少,即我们常常所说的浓淡干湿的不同感受,其间的灰色千变万化,可以取代世间万物的一?#34892;?#35937;,同样此形象还?#24615;?#30528;画家所有的意识与观念。

  如果非要用西方的造型术语来对应中国绘画的色彩特点,中国文人水墨画的色调就可以用“灰调子”来概括。

  结?#29616;?#22269;绘画色彩的历史呈现,以人物画为主要代表的唐代绘画色彩华丽,五代两宋时期的色彩作为?#35789;等?#21521;的漂亮外衣刺激着时人的视觉神经、感受着新事物(新的绘画材料的更新)带来的刺激。

  以黄筌为代表的工整细致的绘画技法将?#35789;?#34920;现推向了的历史制高点。

  在具体的色调表现上,这个时期的色调取向也是以黄色调为主的,当然这与上面所说的因素有很大的相似,同样不能避开两个因素的影响:一是材料,即物性因素,如绢的色彩属性特征等;二是颜料的性能变化,即化学方面的时间因素。

  西方的绘画表现与中国绘画呈现明显的不对应。

  但是?#36816;我?#26469;,文人绘画初见端倪,对色彩的表现寄托了复杂的情?#34892;?#24687;,基本是以“去彩”的脉络行进。

  “去彩”不是“去色”,中国绘画的观念当中色彩是包括“玄”与“白”的,“去彩”是绘画作品当中对艳俗的舍弃,带有明显的人文与观念的体现。

  中国绘画最终选择了以墨色为主要载体的色彩取向,因此,中国在一段时间特别盛行油画技法的灰调子,其实,这与中国绘画的背景有着一定的联系。

  现在的中国绘画则有另外一种趋势:抛弃中国绘画的墨分五色的灰调子而走向色彩的绚丽,这与中国传统绘画色彩表现的本意有很大不同。

  同样西方传统油画的“相对黄色调”并不仅仅是指某种具体黄颜料所具有的色彩,而是一个庞大的色彩体系。

  存在于或明或暗的黄色之间的这个中间地带蕴涵着极大的信息量,?#32422;?#21333;的油画颜料的一般认识而言,在?#23547;住?#26592;檬黄、淡黄、中黄、生赭、熟褐、象牙黑、煤黑之间就是黄色系的主要代表,期间的黄色涉及的邻近色如红色系、绿色系和相对成立的对比色蓝色系对此的运用并不是很明显。

  所以可以概括为西方古典油画相对是以黄色调为主的。

  自印象派以来,画家开始对绘画的色调有所认识,开始对色调表达进行深度探索。

  画家通过自然界的写生发现了色调存在的巨大魅力,用这样的方法表现出来的优秀作品中的色调给人的视觉心理产生微妙的变化,由自然物的表面视像带来的心灵上的深?#26085;?#25788;是难于言表的。

  此时西方传统油画的色调产生有两个法宝:一种是基于素描关系的明暗过度法则;一种是基于色彩本身对比,它包括色彩的色相、明度、纯度、补色、冷暖等方面的对比,与“对比”相对应的是“协调”,“对比”的存在通过“协调”而相对存在,“协调”是在强度的“对比”变化而让观者产生的心理上的需求,其实,就是达到了某种相对的一种平衡。

  画家往往要有效关注这一规律。

  罗斯金认为:色调“首先是指物体形象与关系之间的虚实对比,这些画中的物象忽近忽远,若明若暗,相映成趣,组成完美的关系;其次,是指明暗之间的色彩关系,这种关系使人即刻感到光的变化”。

  罗斯金将明暗与色彩表现统一在强光作用,这样必将建立一种偏离黄褐色调的可能,以此管窥西方油画对色调的重新认识。

  总之,中西传统的绘画都受两个主要因素的影响:一是材料,即物性因素,如绢的色彩属性特征等;二是颜料的性能变化,即化学方面的时间因素。

  这两种因素的相互制约导致传统的中西绘画呈现出相似的黄色调走向,因为文化背景的差异在不同的历?#26041;?#27573;二者之间存在呈现明显的不对应性,色调并不仅仅是西方油画的专利。

  从画家艺术表现的视角来看,同样也可以运用到中国画的创作里面,并且可以归纳为存在着共同的沿袭特征,不同的是地域与文化差异下的历史错位。

  绘画色彩中?#25176;?#33394;调的教学【2】

  摘 要:本文立足于美术专业学生色彩造型能力的培养,从什么是色调、色调的重要性,及培养学生快速形成?#25176;?#33394;调的小色稿训练方面进行了探讨,使其能在短时间内提高对色调的认识和把握、控制能力,提高色彩审美和表达能力。

  关键词:色调;小色稿;色块;关系

  一、色调的概念

  色彩的色调是指在一组绘画对象中整体的物体色彩所构成的总的色?#26159;?#21521;,它使不同颜色的静物在色彩上产生联系,使其成为?#25176;?#30340;整体。

  色调可以从色相、色性、明度、明度跨度、纯度等四个方面来分类。

  从色相来分:可分为红、?#21462;?#40644;、绿、蓝、紫等六种具有明确色?#26159;?#21521;的色调。

  从色性来分:可从冷色调、暖色调及对比色调、中性色调等;?#29992;?#24230;来分:可分为高明调、中明调、低明调;从对比程度来说:可分为强对比色调、中对比色调、弱对比色调等。

  二、影响色调的因素

  (一)光源。

  画室内的光源多为自然天光与日光灯下的冷光源。

  在?#23548;?#20889;生中以光源为依据决定色调的情况较少,如没有特别要求,光源的因素可以忽略不记。

  (二)衬布。

  一般而言,衬布在一组静物中占的面积较大,对物体影响较大,画面的色调也一般由面积占绝对优势的那一块衬布决定。

  因而衬布常常是影响色调的主要因素。

  (三)主体物。

  当衬布在静物组?#29616;?#38754;积偏小的情况下,主体物成为影响画面色调的主要因素。

  三、色调的训练

  (一)小色稿训练

  小色稿训?#20998;?#20808;需建立起强烈的色调意识,此阶段应该准备大量中外名家名作中色调明确的作品图片展示给学生,增强其对于?#25176;?#33394;调的感性认识,强化各种色调的直观印象。

  待其建立起对色调的直观、感性认识后方可进入到下一个阶段,色调训练中最重要也最必要的一环——小色稿训练。

  小色稿训练,是在初次接触对象的新鲜色彩印象下,在小面积画纸上把对象大的色彩关?#23548;?#24405;下来,准确而概括地体现对象的色彩关系。

  (二)小色稿训练的进行需要把握几个训练要点

  1、幅面不宜太大,一般8K纸或16K,甚至32K亦可,幅面小可快速完成,快速建立画面色调关系,加速训?#26041;?#31243;。

  2、在色稿训练时一定要把握大面积区域的颜色,加强对整体关系的控制。

  必须放弃对形体的塑造,放弃对细部明暗层次的刻画,放弃对细部色彩丰富性的追求,但色块的大小、形?#20174;?#35813;表现出来。

  3、重点把握构成画面色调的几个大色块之间的关系的准确度。

  这里的大色块对于最后完成的作品而言就好比是?#35838;?#37324;面的承重柱或房梁,它们是对画面色调起支撑作用的大的色彩构架,这几个大的色彩关?#24403;?#39035;对,否则在此基础之上出现的派生色块或建立在此基础之上的丰富色彩或深入刻画都失去了意义,室内装修再漂亮也是危房。

  因此,强化色块意识,把握色块之间的明度差、纯度差、色相差和冷暖差都做到尽可能精准。

  这个精准不是指某块颜色是否完全和对象一样,而是指它在客观对象中的色彩位置,与在画面各色彩相比?#29616;?#19979;的色彩位置刚好吻合,“我们在衡量画面上的色彩是否画得正确,是用对象的那一套关系来?#26085;?#30011;面上的这套色彩关系,而不是单独地拿画上的某些颜色去和对象的?#24378;?#39068;色?#21462;?rdquo;①色彩的美感正是建立在各色块之间色彩关系精准的基础之上的,色块则是组成色调的基本元素。

  (三)小色稿训练的具体实施步骤

  小色稿训练应该根据色调的几种分类有计划有步骤地推进,在训练的每一个?#26041;?#24378;化色调意识。

  1、按冷暖分,在教室同时摆置调性鲜明的冷调、暖调、中性调静物。

  2、按色相分,同时摆置红调?#21360;?#34013;调?#21360;?#40644;调子这几组三原色主调的静物;此后可摆置紫调?#21360;?#32511;调?#21360;?#27225;调子间色调子的静物……。

  3、?#21019;?#24230;分,同时摆置高纯调、中调、低含蓄调。

  4、按明度分,同时摆置高长调、高短调、中灰调、?#32479;?#35843;、?#25237;?#35843;……。

  毕加索所说:“我不画我看见的,我画我所知道的”。

  为此,在以上每一个训练?#26041;?#24320;始之前教师都有必要针对每一组不同调性的静物从色调方面做详细分析,引导学生去观察感受不同静物调子的特点与差别,使之可以在写生?#23548;?#20013;带着理性认识去观察,带着理性认识去有意注意各色块之间的关系......这里“带着理性”就是让学生“知道”,从而不再只是盲目地依靠看见的去依葫芦画瓢,而是去画他知道的。

相关推荐
爱彩人彩票网app下载
<dl id="gesws"></dl>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt><acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym>
<tr id="gesws"></tr>
<acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym><rt id="gesws"><small id="gesws"></small></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<dl id="gesws"></dl>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt><acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym>
<tr id="gesws"></tr>
<acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym><rt id="gesws"><small id="gesws"></small></rt>
<rt id="gesws"></rt>
云南快乐十分官网下载 贵州十一选五前直遗漏数据 大乐透现场直播视频 一肖中特资料 福建36选7号码走势图 半全场点球算不算 法网直播吧 湖北11选五倍投计算器 三分赛车彩票可靠吗 新疆福利彩票喜乐彩的介绍 雪缘竞彩足球比分 香港生肖时时彩 pk10每天赢2期 内蒙古快三晚间预测 互联网黑色赚钱项目