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计算机应用基础资源网站设计论文

计算机应用论文 时间:2018-08-07 我要投稿

  1基于多元智能理论的《计算机应用基础》资源网站设计原则

  资源网站将以《计算机应用基础》课程的各个学习任务为主线对学习资源进行集成。为学生提供一个专题研究、协作式学习的平台。在资源网站建设过程中,网站的主题要有激励性,要让学生有学习兴趣。网站资源要多元化,多元化的资源可?#28304;?#19981;同的角度激发学习者的学习兴奋点,能够最大限度地扩大学习者的受益范围。资源网站设计要贴近生活,要使学生能够有身临其境的感觉。资源网站要有交换性和协作性,为学生营造一个?#34892;?#30340;学习环境。

  2网站设计

  按照以上设计原则和多元智能理论,《计算机应用基础》课程的资源网站共设计有四大模块,分别为:结构化知识展示功能模块、扩展性学习资源功能模块、网上协商讨论空间功能模块、网上自我评价功能模块。其结构如图1所示。其各个模块的功能如下:

  (1)结构化知识展示功能模块:展示与学习主题相关的结构化知识,把课程学习内容相关的文本、?#35745;?#22270;像、动画等知识进行结构化重组。

  (2)扩展性学习资源功能模块:将与学习主题相关的扩展性学习素材资源进行搜集管理,包括结合学科特点的不同学习工具(如字典、词典、计算工具、作图工具、几?#20301;?#26495;、仿真实验室等)?#25237;?#30456;关资源网站的链接。

  (3)网上协商讨论空间功能模块:根据学习主题,构建网上协商讨论、答疑指导和远程讨论区域。

  (4)网上自我评价功能模块:收集与学习主题相关的思考性问题、形成练习和总结性考查的评测资料,并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度?#23460;?#30340;题库,让学习者能进行网上自我学习评价。

  3结语

  基于多元智能理论的《计算机应用基础》资源网站设计是一项复杂的系统工程,本系统能够为学习者提供适合的学习资源,能够促进学生多元化的智能发展,为《计算机应用基础》课程的教学改革提供了信息技术手段。

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