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经济自立程度不同的女大学生父母养育方式的异的论文

经济毕业论文 时间:2018-09-07 我要投稿

  一、问题的提出

  自立的概念在不同领域有着不同的定义。从教育的角度则是将自立看作一种生活能力;从社会工作的角度将其视为一种实现自身价值的心理活动的过程;?#26377;?#29702;学的角度将自立界定为个体从自己过去依赖的事物那里独立出来, 自己行动、自己作主、自己判断、对自己的承诺和行为负起责任的过程。自立是一种复杂的综合性人格特征,经济自立是自立的重要组成部分。经济自立是?#29238;?#20307;脱离过去依赖的人或事物,独立承担自己的日常生活费用。女大学生经济自立能力是指女大学生在物质生活来源方面摆脱对父母、家人的依赖,独立承担自己生活费的能力,同样,其经济自立程度是指她们独立承担自己生活费的程度。

  《民法通则》规定,年满18周岁即为成年人。成年人就意味着有独立生活能力的人,精神上的独立是指不再过渡地依赖他人,有自己的见解和观点;物质上的独立是指独立承担自己的生活费包括学费,不再依靠父母或其他人。然而在现代中国社会,“18自立”的概念早已模糊。现在18岁的青年大多是高校在校大学生,国之栋梁。搜狐教育调查结果:在回答“零花钱不够用怎么办”时,66.27%的学生表示“问父母要?#20445;?#34920;示“自己想办法挣钱”的仅有33.73%。这表明大学生对家庭的依赖性很大,经济独立性方面的意识比较缺乏「4」。我们的生活中,仍然有一些大学生能够独立承担部分生活费。本研究将去调查与讨论不同经济自立程度的女大学生在父母养育方式方面的差异与特点。

  二、文献综述

  2005年,张砚对大学生生活费支出的情况进行调查与分析,发现全校学生?#24515;?#29983;的月生活费支出总额高于女生,而且生活费有逐年上升的趋势。学生的月生活费中平均85%以上用来支付伙食费用, 其中女生的衣着和男生的娱?#20013;?#38386;占了相对较高的比例「5」。李玉英对大学生经济意识误区进行了讨论,认为大学生在如何赚钱、如何消费等问题上存在误区「6」。李祚山对大学生经济自立的内容进行了分析与研究,他认为大学生的经济自立的动机结构由外部动机、内部动机和外部内化动机三种结构组成。从频数上分析,大学生的经济自立以解决经济困难出现的?#38382;?#26368;多,即主要是解决经济困难。那么,相对来说家庭富裕的大学生表现出来的经济自立行为比较少「7」。

  大学生的经济独立意识关系到个人的发展,也关系到整个国家的前途命运。目前,我国大学生的经济自立意?#26029;?#23545;薄弱,高校可以通过开展各种实践活动、大力宣传典型等对大学生进行必要的消费知识、理财知识的指导,增强大学生的经济独立意识「8」。大学生经济自立的关键之一在节流。学校应该通过宣传使学生意识到经济独立的自豪?#26657;?#35753;大肆挥霍父母钱的学生意识到自己的行为可耻「4」。郗春瑷将独立性分为认识的独立性和实践的独立性。据《中国青年》不完全统计,相当一部分大学生尤其是女大学生缺乏独立性,他们成绩?#21028;悖?#20294;是心理承受能力差,社会?#35270;?#33021;力偏弱。「8」

  目前,我国大学生消费现状和特点主要有?#21512;?#36153;结构多样化,除了学费之外消费满足对象还有交际、娱乐、恋爱、手机话费、健身旅游、美容化妆等;消费总是追赶着时尚潮流;消费差距拉大在两极分化?#29616;兀?#28040;费具有阶段性,在大学四年相应阶段会呈现出不同的消费特点。

  三、研究过程

  (一)研究方法

  1.文献法。搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,然后从中选取信息,?#28304;?#21040;某种调查研究目的的方法。

  2.访谈法。通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。

  3.问卷法。通过由一系列问题构成的调查表?#21344;?#36164;料以测量人的行为和态度的心理学基本研究方法之一。

  (二)研究对象

  本研究采用整体随机抽样,?#26377;?#24030;某大学女生中选取被试。共发放120份问卷,有效回收115份,剔除无效问卷4份,1份单?#22918;皇裕?#26368;后得到有效问卷110份。问卷的有效率为91.67%。被试全部为父母双亲健在,大一女生33人,大二女生24人,大三女生29人,大四女生24人。文科专业学生55人,理工科专业学生55人。

  (三)研究工具

  1.《父母养育方式评价量表》。该表是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷,共包括66个题目, 11个分量表。

  2.《女大学生经济情况调查问卷》。该问卷是本人通过访谈编制的问卷,包括具体信息和题目两个方面,具体信息包括:年级、专业、是否是独生女、户籍、是否单亲、父母年收入等六项。

  (?#27169;?#25968;据处理

  数据资料采用SPSS17.0软件进行统计处理。

  四、研究结果

  (一)描述性结果

  经调查发现,在独立承担自己生活费方面,没有人独立承担自己的全部生活费,有61.8%的女大学生能够承担较少部分的生活费用,只有6.4%的女大学生承担自己大部分的生活费。总体上,女大学生有26.4%的人现在处于恋爱中,她们将自己的生活费大部分花费在?#26434;?#29983;活用品上,其?#38382;?#31359;着和话费。

  (二)SPSS统计结果

  1.相关分析

  根据数据结果可发现,女大学生父母年收入越高,其月生活费用越高,独立承担的生活费用就越少,且均在p=0.01水平上显著相关。同时,女大学生兼职越多,独立承担自己的生活费用也越多,呈正相关且相关显著。?#29616;?#19978;是否应当独立承担和实际上独立承担之间基本没有相关,是否恋爱和月生活费呈负相关,r=-0.127,相关不显著。

  2.方差分析

  3.T检验

  五、分析与讨论

  (一)基本信息及经济自立情况相关问题的讨论

  1.通过相关分析,发现女大学生的生活费使用情况与父母的年收入呈正比,且显著相关。但是其月生活费与是否恋爱的相关不显著,可能是因为在恋爱过程中,女生的恋爱支出相对较少,基本上不影响女生的日常生活费用。

  2.在独立承担自己生活费方面,被试中没有人独立承担自己的全部生活费,只有6.4%的女大学生承担大部分自己的生活费。说明现在社会中女大学生在经济方面对父母的依赖性还是很大的,完全独立的学生比较少见。

  3.关于是否独立承担生活费用这一问题,女大学生在?#29616;?#21644;行为之间基本没有相关,r=0.025,说明?#35789;?#22899;大学生认为自己应该独立承担自己的生活费用,但是?#19981;?#22240;为其他的许多原因而没有表现出相应的经济独立行为,或是没有履行到实践上。

  (二)父母养育方式相关问题的讨论

  1.认为是否应当承担生活费在父亲过分干涉(F3)因子上的差异显著,认为应该独立承担自己生活费的女大学生在父亲过分干涉因子上的得分较低,在父亲偏爱因子上的得分也偏低,而在母亲拒绝否认的因子上得分偏高。即父亲对其干涉越少、偏爱越少,女大学生在?#29616;?#19978;更偏向于经济自立。这可能是因为父亲对其干涉和偏爱较少的话,子女更容易形成独立、自强的性格,而母亲较多的拒绝与否认则会减少子女依?#30340;?#20146;的机会,使子女?#26377;?#20859;成独立的性格,做到自强自立。

  2.总之,经济自立方面,女大学生在?#29616;?#19978;表现得更为独立,或是更赞同大学生应该经济自立 ,但是却缺乏相应的行为表现。首先,这可能是与她?#21069;?#28436;的社会角色有关。她们是学生,接触更多的是理论教育、思想教育,而实践教育相对落后,所以很多方面她们的思想是走在行为之前的。其次,可能与她们的性别有关。女大学生由于性别原因,天生比较娇贵,有些工作相对于男生来说不太方便做,经济来源比较少。

  六、结语

  本研究结果总的来?#25285;?#22899;大学生经济自立意识普遍存在,但是自立行为有待强化。父亲过渡的偏爱和干涉可能会导致子女过于依赖父母,较?#30740;?#25104;独立的性格。母亲的正确评价会增强女大学生的自信,其在?#29616;?#19978;经济更偏向于经济自立。现代社会竞争日益激烈,大学生应该及时意识到这一现实,大学已经不再是象牙塔。尤其是女大学生,在校期间更应该学会独立,这样才能使自己在毕业以后更好地?#35270;?#31038;会。父母应?#20040;有?#27880;意对子女自立能力的培养,并且根据父亲和母?#33258;?#23376;女心目中扮演的不同角色对子女作不同的教育。 

  [参考文献]

  [1]李祚山. 大学生经济自立的内容分析[J]. 重庆师范大学学报(自然科学版),2007(03).

  [2]谢常虹,沈红娜,王?#35946;? 论当代大学生经济独立能力培养[J]. 大家,2011(06).

  [3]张砚. 对大学生生活费支出的调查与分析[J].统计教育,2007(04).

  [4]陆薇薇. 自觉自律 自立自由——论大学生自我实现的途径[J].绍兴文理学院学报, 2004( 11).

  [5]徐勤,郭平. 老龄化社会需要提倡老年人自立学刊[J]. 1999( 03).

  [6]黄希庭, 李媛. 大学生自立意识的探索性研究[J].心理科学,2001( 04).

  [7]李玉英. 大学生经济意识误区刍议[J]. 鸡西大学学报,2004.(02).

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