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四年级下册《岩石的组成》教学教案设计

教案 时间:2018-09-07 我要投稿

  教学内容:教科版小学科学四年级下册第四单元第3课;

  教学目标:

  科学概念

  学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。

  过程与方法

  学生利用工具,多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的观察,收集记录岩石的一些性状。通过阅读资料,能够确定一些描述矿物特征的标准。

  情感态度与价值观

  学生对研究身边的矿物有浓厚的兴趣,将生活中的发现利用所学知识检索定位。

  养成教育训练点

  培养学生认真、细致的观察;比较、记录、描述的学习习惯。

  教学重点:观察几种常见岩石,了解岩石的组成。

  教学?#35757;悖?/strong>能描述常见的矿物。

  教法学法:讲授法、实验、观察、小组合作、?#33268;?#31561;

  教学准备:花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜、阅读资料。

  教学过程:

  一、引入

  上节课我们知道了花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的,那么这几种颗粒是什么样的?它们又是什么呢?今天这节课来研究岩石的组成。

  二、探究过程

  1.研究花岗岩

  师:请大家拿出花岗岩,仔细观察花岗岩,我们进行小组间的竞赛,比一比那个小组发现花岗岩的秘密多。

  (1)学生进行观察活动,师?#19981;?#25351;导。(准备:放大镜)

  (2)汇报交流。小组派一代表,参加其他组的?#33268;?#30740;究,交流发现所得。

  (3)教师提供云母、长石、石英矿物标本。

  投影?#35745;?#20113;母、长石、石英标本

  (4)学生利用放大镜仔细观察,它们各有什么样的特点?

  学生交流、汇报:云母有闪亮的薄片;长石有肉红色颗粒;石英有白色透明颗粒。

  (5)利用提供的矿物标本再次鉴定花岗岩的成分。

  比较:花岗岩中的什么物质与这三种矿物中的哪一种矿物最为接近?

  (6)学生再次观察并进行汇报。

  小结:石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单?#26469;?#22312;,通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由石英、长石、云母组成的。

  2.常见的矿物

  教师提供一些矿物标本,学生试着观察,进行描述两块不同的矿物标本。(描述中要求学生不是比较它们的异同,而是分别描述他们的特征。)

  (1)投影:煤、硫磺、石膏、赤铁矿、方解石

  (2)师解说:世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品,如我们吃的盐,点豆腐用的石膏,做铅笔芯的石墨,中药用的雄黄,做?#36164;?#30340;金、银和钻石等。

  (3)你对矿物知道什么?请大家阅读单元资料库《矿物特征卡》,了解人们是怎样描述矿物特征的。

  (4)学生阅读单元资料库《矿物特征卡》。

  (5)交流汇报:我们可以从哪些方面去描述矿物?(学生:名称、性状、用途)

  (6)教师提供矿物,学生明确描述矿物着重于哪些方面后,试着模仿描述。

  (7)学生制作矿物鉴定分析卡。

  (8)汇报交流,教师与学生共同修正。

  三、总结

  1.通过这节课的研?#35838;?#20204;知道了什么?

  2.所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。并能够确定一些矿物的特征。

  四、课外?#30001;?/p>

  制作自己带来的岩石矿物鉴定分析卡。

  板书设计:

  3.岩石的组成

  云母

  花岗岩 长石 岩石是有一种或几种矿物组成的

  石英

  教学反思:地壳是由岩石构成的,而岩石是由一种或几种矿物有规律组合而成的,岩石、矿物不仅是组成地球外壳的重要物质,还是人类赖以生存的物质基础。在科学教学中,不仅要让学生进行科学探究,还要教会学生如何运用正确的,科学的方法进行科学探究。在学生实验的过程中,给学生提供足够的工具材料,大量的时间进行认识岩石的特征,并随时做好记录,教师参与到了整个学生探究过程?#23567;?#23398;生观察交流时语言表达能力还有待提高。

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