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化学能与热能教学教案

教案 时间:2018-09-06 我要投稿

  【学习目标】

  知识与技能:过程与方法:

  ⑵通过反应中的能量变化的活动探究,体验定性实验在化学研究中的应用。

  情感、态度与价值观:

  本节课是人教版化学必修Ⅱ第二章第一节第一课时的教学内容,是化学学科重要的原理性知识之一。初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”一些知识,在选修“化学反应原理”中,将从科学概念的层面和定量的角度比较系统的深入的学习化学反应与能量。该节内容既是对初中化学相关内容的提升和拓展,又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。另外本节内容是在学习了“物质结构 元素周期律”之后,应用物质结构理论来指导化学反应原理的学习,是对第一章内容知识的深化。该部分内容在初中化学,高中必修和选修模块中均有安排,既有学习的阶段性,又有必修、选修的层次性,在具体内容上前后还有交叉和重叠,学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。同时化学反应释放的化学能是现代能量的主要来源,这一节知识在工农业生产,科学技术研究和日常生活都有广泛的应用,与我们每一个人息息相关。因此,本节在全书中占有重要地位,是整个高中化学的重要内容之一。

  【温故知新】

  (回忆、思考)在初中你学过哪些能量变化较大的反应?

  (回忆、思考)化学反应的本质是什么?

  ?#31350;?#22530;研讨】

  (自学、思考)化学反应总伴随着热量变化吗?通过课本p32,请从化学键的断裂与形成的角度分析什么是放热反应?什么是吸热反应?

  (自学、思考)通过分析课本p32的图2-1,请从反应物与生成物的总能量的高低角度分析什么是放热反应?什么是吸热反应?以能量为纵坐标,画出吸热反应和放热反应的简单示意图。

  (观察、思考)通过观看实验2-1,表述现象,得出结论,完?#19978;?#34920;。

  实验步骤 实验现象 得出结论 将铝条打磨光,插入装有3ml 6mol/l盐酸的试管中 反应方程式:

  该反应为 热反应 用手触摸试管外壁 用温度计测量溶液的温度

  (观察、思考)通过观看实验2-2,表述现象,得出结论,完?#19978;?#34920;。

  实验步骤 实验现象 得出结论 将ba(oh)2·8h2o晶体研细后与nh4cl晶体一起放入烧杯中,放在滴有几滴水的玻璃片上,立即用玻璃棒快速搅拌混合物。 反应方程式:

  该反应为 热反应 用手触摸烧杯下部 用手拿起烧杯 (思考、讨论)中和反应是吸热反应还是放热反应?举例?#24471;?#20160;么是中和热?如果要通过实验测定盐酸与氢氧化钠反应的中和热,你认为在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题?

  (讨论、归纳)举例?#24471;?#24120;见的放热反应有哪些?(多多益善)

  ⑤多数化和反应。

  (讨论、归纳)举例?#24471;?#24120;见的

  吸热反应有哪些?(多多益善)

  (自学、交流)化学能与热能的相互转化在生活、生产、工业与科研领域有何应用?

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