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语文第一册《荷叶圆圆》教学教案设计

教案 时间:2018-09-06 我要投稿

  教学目标:

  1、·图文结合,理解词句的意思,享受充满童趣的夏天,人教语文第一册第14课《荷叶圆圆》评优课教案。

  2、·正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

  3、·会认12个生字,学会6个生字。

  教学重难点:学会本课生字,有感情的朗读课文,背诵课文。

  教学准备:远程教育资源、青蛙、水珠、蜻蜓、小鱼儿?#35745;?/p>

  教学过程:

  一、猜谜语,引新课。

  同学们,我们一起来猜个谜语。

  ·池中有个小姑娘,

  ?#26377;?#29983;在水中央。

  绿色圆裙随风摆,

  露珠把它当摇床。

  ··(荷叶)

  你们见过荷叶吗?什么样的?谁来画一画?今天我们一起来学习14课荷叶圆圆(板书课题)

  二、初读文,学生字

  1、同学们,请仔细观察图,你在?#35745;?#19978;看到了什么?想到了什么?说说看。

  2、荷叶圆圆的,荷叶绿绿的,多美呀!我们一起去读读这篇课文吧。(播放课件)

  3、小露珠喜欢荷叶,小蜻蜓喜欢荷叶,小青蛙喜欢荷叶,小鱼儿也喜欢荷叶,这是什么原因呢?自己去读读课文吧!遇到不认识的字读读拼音,请教请教老师、同学,小学一年级语文教案《人教语文第一册第14课《荷叶圆圆》评优课教案》。

  4、生字都会读了吗?来闯关吧,谁敢来?(播放课件)

  5、今天,我们还要学会写这几个字,你能用最简单的方法记住它吗?(播放课件)

  课间游戏:猜字谜

  没尾巴的大羊(美)

  ···是几根木头·(机)

  ···不是几根木头(朵)

  ···十张嘴巴在旁边(叶)

  ···找要歪戴帽·(我)

  ···走的头顶变太阳(是)

  三、再读文,细感悟

  1、小朋友们读了课文说?#30340;?#26368;喜欢课文中的那一部份,为什么?

  (根据学生回答进行板书并提相应的问题。)

  小水珠怎么把荷叶当作了摇篮?(摇篮)

  小蜻蜓为什么把荷叶当作了停机坪?(停机坪)

  小青蛙在荷叶上唱什么呢?·(歌台)

  小鱼儿在荷叶伞下干什么?·(凉伞)

  (根据学生朗读情况指导朗读。)

  2、荷叶圆圆的,绿绿的。它的朋友真喜欢它,你愿意做荷叶的朋友吗?#35838;?#20204;一起来表演表演吧。(分角色表演)

  3、有?#35829;?#27700;珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿做朋友,荷叶真快乐呀,还有谁会和它做朋友呢?他们会说些什么呢?你会说些什么呢?

  四、探究学,读开去

  我们一起去看看古代的人是怎样赞美荷叶的。

  板书设计:

  露珠(图)——摇篮

  蜻蜓(图)——停机坪

  青蛙(图)——歌台

  鱼儿(图)——凉伞

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