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小学语文《要下雨了》教学教案

教案 时间:2018-08-08 我要投稿

  教学目标:

  知识目标 学会生字新词,?#35782;?#35838;文、理解课文内容。

  能力目标 培养学生的观察力和思维能力。

  德育目标 激发学生观察大自然的兴趣。

  创新目标 认识雨前自然的基础上,产生对大自然的热爱之情。

  教学分析与处理:

  重点:理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。

  难点:认识下雨前出现这些现象的原因。

  关键:是抓住好词、好句进行理解。

  处理:根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。

  教学时间:两课时

  教具准备:多?#25945;?#35838;件。学生准备字卡。

  教学过程:

  一、导引目标,激发情趣

  1、题目讲什?#35789;?#20505;的事?

  2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同?

  为什么?(讨论)

  二、创造条件,主体参与

  1、整体感知课文内容:

  (1)这篇童话里都?#20852;浚?#29992;“这篇童话里有____和_______”的句式说话。)

  (2)这篇童话主要讲了谁?

  (3)“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次?

  都是谁的话”找出来读一读。

  2、图文对照,理解课文内容

  以读为主,以读代讲。不做过多?#30446;?#25991;分析

  3、初读课文,读准生字字音。图文对照。采用多?#20013;?#24335;进行读文。

  三、研究学习,体验发现

  1、读了这几段,你都知道了什么?

  2、雨下起来了,下得怎么样?说明了什么?

  3、学习生字。找出适合自己的识字方法。

  四、引导创新,应用?#23548;?/p>

  读文:思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情?说给大家听。(

  五、反思小结,巩固提高

  1、练读生字,纠正字音。书写生字。

  2、完成课后练习。

  3、本节?#25991;?#26377;什么新的发现,说一说。

  六、研究性作业:

  课外读一读关于自然方面的书籍,如《十万个为什么自然版》

  板书设计:

  16 要下雨了

  燕子飞得很低

  要下雨了 小鱼都游出水面

  蚂蚁往高处搬家

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