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三年级英语下册第五单元第1课时的教案及教学反思

教案 时间:2018-08-08 我要投稿

  教材分析

  1.let`s talk

  本部分主要是通过情景对话,让学生学会提问和回答物品所在位置,并能在实?#26159;?#26223;中自然运用。

  2. let`spractise

  本部分是领先所学的let`s talk部分的内容,提供给学生一个实际运用语言的机会。此外,教师还可以根据实?#26159;?#20917;多设计一些游戏活动。

  学情分析

  1.学生通过听口令,做动作,能听懂、会说Where is …? It’s in / on/ under…,并能在实?#26159;?#26223;中正确运用介词 in ,on/,under。

  2.通过游戏能熟练使用句型Where isin / on/ under…? It’s in / on/ under…让学生学会提问和回答物品的所在位置。

  充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实?#26159;?#22659;中利用所学短语和句型,鼓励学生在真实情境中会话。

  教学目标

  1. 学生能听说认读下列单词:toy box 、 desk 、 chair 、 year!介词in on under ,并能在日常生活中使用。

  2. 能听懂、会说Where is …? It’s in / on/ under…,并能在实?#26159;?#26223;中自然运用。

  3. 能听懂所接触到的指示用语,并按指令做出相应的动作。

  4. 激发学生的学习兴趣,培养学生的语感。

  教学重点和难点

  1.能熟练使用句型Where isin / on/ under…? It’s in / on/ under…让学生学会提问和回答物品的所在位置。

  2.介词in、 on、 under在实?#26159;?#26223;中的正确运用。

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