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七年级优秀教案和教学反思

教案 时间:2018-08-08 我要投稿

  教材分析

  1、课标对本课的要求是运用城市和农村景观图描述差别,举例说出聚落与自然环境的关系,并懂得保护世界文化遗产的意义。

  2、本节是第四章《?#29992;?#19982;聚落》的最后一节,在前两节人口、人种与宗教、语言后,对人类的居住环境进行学习,是前两节的提高和综合。

  3、本节课内容能让学生明白我们的聚落发展是离不开特定的自然环境,环境的好坏影响我们的聚落发展,同时还能教育学生保护人类文化遗产的重要意义,可见本节对学生形成正确的世界观很大帮助。

  学情分析

  1.我校七年级学生基础较差,现有?#29616;?#27700;平对于聚落发展和自然条件的关系,理解较难,主要需通过实际聚落景观图的展示,启发他们思考在农业,交通,工业生产?#30830;?#38754;与自然的关系,从而?#29616;?#21040;聚落发展与自然条件的关系。

  2.学生?#29616;习?#28857;:本节聚落发展和自然条件的关系是学生的主要?#29616;习?#28857;。

  教学目标

  知识与技能:学会对?#35748;?#26449;和城市聚落的景观差异;初步掌握聚落的发展与自然环境的关系。

  过程与方法?#21644;?#36807;景观?#32423;?#27604;,让学生掌握两种聚落的差异。通过对传统文化聚落的欣赏,激发学生保护创痛聚落的意识。

  情感与价值观:使学生在保护传统聚落的学习中获得一种终身受益的地理思维,树立正确的?#35828;?#35266;。

  教学重点和难点

  教学重点:聚落与环境的关系、聚落的发展与保护。

  教学难点:如何创设情境使学生正确理解人类活动与地理环境的关系。

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