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大班文学教案设计

教案 时间:2018-08-08 我要投稿

  活动目标:

  1.熟悉故事内容,了解不同动物嗯嗯的不同,感受故事趣味性。

  2.能用恰当、完整的语言描述不同动物的嗯嗯。

  活动准备:

  相关课件、四幅?#35745;?/p>

  活动过程:

  一、激发兴趣、揭示课题

  1.孩?#29992;牽?#27784;老师给你们带来一位客人(出示鼹鼠)认识它吗?这只小鼹鼠头上顶着的是什么?(幼儿自由猜测)这儿你有什么不明白的地方吗?

  2.教师小结,揭示课题。是呀,你们问得真好!你们的问题真是小鼹鼠想问的(出示课题)我们一起来当小侦探,帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的.

  二、欣赏故事,尝试用恰当、完整的语言描述不同动物的嗯嗯。

  1.欣赏故事第一段

  ①问一问:孩?#29992;牽?#36825;嗯嗯为什么会掉在小鼹鼠的头上?

  ②学一学:小鼹鼠是怎么做又是怎么说的?你能学一学吗?

  2.欣赏故事第二、三两段

  ①说一说:小鼹鼠查到是谁嗯嗯在它头上了吗?#35838;?#20160;么?

  ②演一演:谁愿意上来演一演小鼹鼠

  3.欣赏故事第四—七段

  师:小鼹鼠不泄气,它继续去侦查。

  ① 看一看:出示四幅?#35745;?#24072;:小鼹鼠又遇见了谁?它们的嗯嗯是什么样的呢?孩?#29992;牽?#35831;你们仔细看看这些图,可以和旁边的小朋友说一说。

  ② 说一说:集体交流,你能用“谁的嗯嗯怎么样,像什么”来说吗?

  三、揭示真相,感受故事情节的趣味性

  1.欣赏故事结尾部分

  究?#25925;?#35841;嗯嗯在小鼹鼠的头上?

  2.小鼹鼠为什么要钻到地下去?你能用“因为。。。所以。。。”来说吗?

  3.孩?#29992;牽?#20320;们的嗯嗯是什么样的呢?

  4.你们觉得这是一个什么样的故事?(或你们觉得这个故事怎么样?)

  四、完整欣赏故事,进一步熟悉故事内容,感受故事情节的趣味性。

  活动?#30001;歟?/strong>

  表演故事:孩?#29992;牽?#24819;表演这个有趣的故事吗?#35838;?#36825;儿有头饰,请你?#24188;?#36793;找到它们的嗯嗯去和你的朋友一起表演吧!

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