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大班《风中之叶》的教案与反思

教案 时间:2018-08-08 我要投稿

  活动目的:

  1、感知诗歌句式结构,用各种节奏朗诵诗歌。

  2、有求新求异的意识,尝试创编诗歌。

  3、能主动与同伴合作、交往;并大胆表现诗歌。

  重点:目标1 难点:目标2

  活动准备:录音机、磁带、水彩笔25盒、操作卡25张、教师用画板1个、各种图片若干、五星25颗。场地布置:(花园里)

  活动过程:

  一、散步,引导看落叶,理解感受诗歌内容。

  1、提问:什么季节?什么东西?怎么样了?(个别回答,教师引出诗歌内容)

  二、学习诗歌。

  1、看花园实景分解诗句学习。

  2、游戏:(练习诗歌)

  游戏1:模仿秀(要求:大胆念出诗歌,做出动作)

  游戏2:啪啪啪(要求:念出诗歌并用身体的任何部位打出节奏)

  游戏3:红绿灯(红灯不念诗歌,绿灯念出诗歌)

  三、仿编诗歌。

  1、学习诗歌结构:

  A、提问:落叶飘,落叶摇,落叶飘在哪里了?除了飘在小路上,还会飘在哪里呢?(教师根据幼儿回答画出答案)

  B、集体完整念出改编后的诗歌。

  2、超级变变变。尝试单句替换。

  A、自选一幅图,进行替换创编;

  B、找朋友交流改编成果(个别示范)

  3、游戏:接龙(小组)

  个别表演,教师绘画呈现。

  4、尝试整体替换。

  A、提问:落叶落在什么地方?还可以变成什么?它会怎么样?(个别集体)

  B、集体念出改编后的诗歌。

  四、画编诗歌

  1、提要求;

  2、幼儿互相交流,展示;

  3、与来宾交流。

  《风中之叶》反思:

  整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最?#19981;?#30340;活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力。

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