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《广告》活动教案

教案 时间:2018-08-07 我要投稿

  活动目标:

  1、知道广告的作用及它给人们的生活带来方便。

  2、尝试为自己喜欢的产品做广告。

  活动准备:

  商业广告和公益广告各?#27426;巍?#21508;种物品。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  价值分析:知道生活中广告处处能见,广告和我们的生活紧密相连,并给人们带来方便。

  1、今天我们来说说广告,你在什么地方看到过广告?

  小结:哦,原来广告到处都有,广告就在我们身边。

  2、(播放广告)你从这段广告里看到了什么?

  小结:原来这种介绍商品的,吸引大家都去购买它的广告?#23567;?#21830;业广告”。

  二、说说我喜欢的广告

  价值分析:愿意学学、唱唱广告语,能大胆表现自己。

  1、教师说自己喜欢的广告。

  2、我们的身边有那么多的广告,你有喜欢的广告吗?说说喜欢的理由。

  3、学学广告:学一学广告语、唱一唱广告歌。

  小结:原来好看的画面、好听的音乐、有趣的语言都是我们喜欢广告的理由,而且广告让我们了解到许多商品的信息。

  三、设计广告

  价值分析?#21644;?#36807;合作自编广告,锻炼幼儿口语表达能力,激发幼儿创编广告的欲望。

  1、今天老师有几样商品要卖出去,请你们来做做广告,好吗?

  2、出示实物,幼儿设计广告。

  3、分享交流。

  四、公益广告

  1、除了向大家介绍、推销商品的商业广告外,还有什么广告?

  2、(播放公益广告)刚才你看到了什么?这个广告和我们看到的商业广告有什么不一样?

  小结:这是“公益广告?#20445;?#20844;益广告是不介绍产品的广告,而且是有教育意义的。

  活动反思:

  首先,这是一节语言活动,所以我对孩子的前期经验丰富了许多。有了知识经验的准备,孩?#29992;?#23545;活动的兴趣提高了,想说的欲望也增加了。

  其次,在说到孩子自己喜欢的广告时,我预设的东西过多,导致孩子在表演时没有激情。

  最后,在创编?#26041;?#26377;的孩子显得有点单板、拘束,知识单纯地创编了广告语,没有放开,这时教师应该及时启发幼儿,让幼儿大胆地表达表现。

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