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一年级下册《有趣的作业》教案

教案 时间:2018-08-07 我要投稿

  本课讲述了老师给学生布置一项别出心裁的作业:到大自然里去找春天,把能代表春天的东西带到教室里来。同学们认真完成作业,交上来的作业各式各样。教育学生要热爱大自然、保护大自然。

  教学要求:

  1、读课文,理解本课有关词语的意思

  2、能说出小朋友是怎样爱护春天的

  3、读课文,理解本课有关词语的意思

  教学难点:

  理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思

  教学重点:

  懂得春天来到的特征和怎样爱护春天

  教学时间:

  两教时

  教学过程:

  一、初读课文

  1、自由朗读课文,给课文标上小节号。

  2、读准课文中新出现的生字词语。

  二、语言文字的训练

  (一)填上合适的词语

  1、( )的春天-----美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹

  2、( )的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱

  3、( )玉兰花-----洁白、美丽、鲜艳、盛开

  (二)补语的填写

  听了老师的话,大家高?#35828;?鼓起掌来)----合不拢嘴、哈哈大笑、跳了起来、手舞足蹈

  (三)照样子补充句子

  课桌上,有放在铅笔盒里的朵朵?#19968;ǎ?#26377;插在小瓶里的嫩嫩柳枝,有装在纸袋里的青青小草……

  1、找出用词的特点:动词+哪里+怎样+?#35009;?/p>

  2、说例句有夹在书本里的绿绿嫩叶

  3、小朋友试说

  (四)写一句话

  ……不但……还

  1、结合课文中的句子理解这组关联词的意思。

  2、老师造句,学生理解。

  3、指名说一句话。

  三、朗读指导

  1、学生自读体会。

  2、老师范读,学生跟读。

  3、采用各?#20013;?#24335;进行?#28909;?#26391;读。

  四、课后练习的指导

  一项有趣的作业:量词;曲项向天歌:颈的后部

  ?#23376;?#20848;开了:开放;水开了:沸腾

  算?#19994;?#26149;天了:当作;算一算:计算

  教学后记:

  本课的时间用的正好,学生配合的也大有进步,本课的语文训练很多,尤其是动词+哪里+怎样的+?#35009;词?#19968;个重点和难点,老师用了较多的时间指导,先分步讲解,再示范写句子,最后让学生自己写句子,效果还可以。

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