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看菊花一年级教案

教案 时间:2018-08-07 我要投稿

  教学目标:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.激发学生对菊花的喜爱之情,感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

  教学重点:

  指导朗读第二.三自然段。感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

  教学难点:

  1.“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。

  2、菊花不仅仅外表好看,而且不怕寒冷。

  教学准备:

  课件、录音带

  教学过程:

  一,复习:

  师:开学已经是第五个星期了,天气渐渐的变凉,秋姑娘悄悄地来到了我们身边。昨天秋姑娘让小星星告诉老师,?#21040;?#22825;想让我?#21069;?#30340;小朋友去公园看菊花,原因是这学期开学后你们都非常认真学习。你们想不想去公园看菊花呀?那好,我们今天就跟着课文8的小作者一起去公园看菊花(板书课题:8.看菊花,齐读课题2遍)

  你们瞧,老师还准备了一些秋游用的东西。可班上这么多小朋友,该送给谁呢?嗯?谁可以回答出礼物后面的问题就把礼物送给他。

  学生认读生字和分段读课文。

  一.谈话导入,激发兴趣。

  1.导入新课:

  ?#24597;?#38899;:开往菊花公园的列?#23548;?#23558;开动,请乘客马上上车。开往菊花公园的列?#23548;?#23558;开动,请乘客马上上车。

  师:哎呀,出发的时间差不多到了,我们赶快上车,跟着课文中的小作者一起到公园看菊花去。(课件:乘坐列车)(板书:看菊花)

  二.学习全文。

  (一)学习第一段。

  1.过渡:看~~~~菊花公园到了?(放课件:出示:公园大门)小朋友们的心情怎么样?#35838;?#20013;的‘我’的心情?#36136;?#24590;么样的?(板书:我)

  能不能用愉快的心情朗读第一自然段?(教师指导朗读,师生共评)

  (二)第二自然段。

  师:现在天气已经开始变凉了,很多花都谢了,连树叶都黄了,你认为公园里的菊花盛开?#24597;穡?/p>

  师:走,我们进公园瞧瞧去!(放课件第二自然段)

  小朋友们在公园里看到了哪些景色呀?看到那么美的景色心情怎么样?

  (学生自由说看到的景色.心情)

  1、你能在课文中找出相应的句子读一读吗?(指名读第二句:黄的、白的、淡绿的·)( 点名读,师生共评后全班再齐读。)

  2. 师:五颜六色的菊花真好看,让我们?#35789;?#19968;数看菊花多不多?(用‘朵’数第一幅图)

  师:哎呀,这的菊花比刚才那个地方的菊花更多,怎?#35789;?#21568;?(用‘丛’数第二幅图)

  师:原来菊花可以用一朵朵,一丛丛来 数,那第三幅图让老师?#35789;?#21999;我应该用什么?#35789;?#21602;?谁来帮帮我?

  师:原来一朵朵,一丛丛数不过来的时候还可以用一片片?#35789;?#21568;,谢谢小朋友的帮助。

  . 师:菊花一朵朵,一丛丛,一片片,数都数不过来,让我们发挥集体的力量一起?#35789;?#21543;,齐读。

  (指导朗读:随着一朵朵,一丛丛,一片片声音渐渐升高)

  3、师:公园的菊花真是五颜六色,你们喜欢吗?看到这么美的菊花开心吗?

  那好,带着对菊花的喜爱之情开开心心地朗读第二自然段的第一句

  (指导用喜悦的语气读第一句)(板书:好看极了)

  小朋友对菊花的喜爱老师都感觉到了,但你们为什么喜欢菊花呀?(引导学生说出菊花外表美丽)(板书:外表美)

  (三)学习第三自然段:

  1. 分小组读课文第三自然段。把体现爸爸喜爱菊花的句子画出来,并读一读。

  小朋友?#24708;?#20040;喜爱菊花,小作者的爸爸喜欢菊花吗?(引导学生用喜欢的语气读爸爸的话)

  2. 师:现在的天气已经渐渐变凉了,小朋友们,你们知道其它的花都去哪儿了吗?

  生:谢了!枯萎了!躲起来了·

  师:原来其它的花都已经谢了。那么菊花又怎么样了?

  (引导学生说出:它们正迎着深秋的寒风开放着呢。)(板书:不怕冷)

  师:谁来扮做一朵‘迎着深秋的寒风’开放的菊花?

  师:原来菊花一点儿都不怕冷。小朋友们,你们觉得菊花坚强吗?

  师:小朋友们觉得菊花坚强,?#21069;?#29240;觉得菊花坚强吗?所?#22253;?#29240;说的这句话除了要读出喜爱之情,还要读出赞美之情。(指?#32423;?#36825;句,读出喜爱.赞美的语气)

  师:谁来扮演爸爸说这句话?(点名读,师生点评,全班齐读)

  师:请第一小组扮演爸爸说这句话,其余组的小朋友扮做你们喜爱的菊花。

  (四)学习第四自然段:

  1、谁想读最后一个自然段?

  2、 师:最后一个自然段小作者觉得菊花怎么样了?(板书:更好看)

  师:为什么觉得菊花更好看?#25628;劍?/p>

  三、小结

  师:看着?#32622;?#21448;不怕冷的菊花,老师真不移动脚步,真想就这样一直看下去。小朋友你们想不想就这样一直看下去?那周围的人们想不想离去?(板书:人们 舍不得)

  师:那么我们慢慢地看,慢慢地走。

  (齐读:人们边看边走,边走边看,舍不?#32654;?#21435;。课件出示句子)(指导用缓慢的语气朗读)

  3、师:菊花那么美,大家都喜欢它,都舍不?#32654;?#21435;,那么用我们最后几分钟时间再次有感情地朗读第二第三自然段,。让我们一边读一边欣赏美丽的菊花吧。

  (在音乐声中有感情的朗读课文第二.三自然段)

  四、作业

  师:看了这么美的菊花,真要谢谢秋姑娘,那么请小朋友回去把你们今天看到的菊花用彩色笔画下来,或者用文?#32622;?#32472;出来,看看谁心中的菊花是最美丽的。

  (外表美)好看极了

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