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初一语文第七册《观潮》教案设计

教案 时间:2018-08-07 我要投稿

  教学内容:全文

  教学目的:

  1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

  2、学习作者按顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心周围事物的习惯。

  重难点、关键:

  1、利用电化教学手段,体会潮的壮观。

  2、紧扣重点词句,指导感情朗读。

  教具准备:录像,多?#25945;?#25945;学课件

  教学过程

  一、观图、复习导入新课。

  师:钱塘江大潮,被称为“天下奇观”。1、请比一比:“观潮”和“天下奇观”的两个“观”字意思一样吗?2、课文是按什么顺序写的?3、潮来前的情景是怎样的?生回答后,PowerPoint出?#26223;?#20070;。

  今天我们继续学习《观潮》,PowerPoint出示学习目标,齐读。

  学习目标:

  1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

  2、学习作者按顺序、抓特点的表达方法。

  二、欣赏录像,感受情景,激发学习兴趣。

  PowerPoint出示苏东坡的名句“八月十八潮,壮观天下无。?#20445;?#24341;?#35745;?#35835;。激发学生情感,欣赏录像,引入学习课文。

  PowerPoint出示学习方法齐读

  学习方法:

  1、自由读课文,说说读懂了什么,不懂的地方打个问号。

  2、抓重点词句品读体会、积累。

  三、自由学习课文

  1、选择?#19981;?#30340;学习方式学习,汇报学习成果。

  2、质疑,讨论,解疑。

  3、小结,PowerPoint出?#26223;?#20070;。

  四、精读“潮?#35789;薄?#37096;分的重点句子

  设想?#27827;?#21508;种?#38382;?#24341;导学生多读,让学生读得有情有趣,读?#23186;?#27941;?#24418;叮?#26082;帮助理解,又帮助记忆。

  教法:PowerPoint出示,图句结合,指?#35745;?#35835;。

  1、午后一点左右,从远处传来隆隆的响声, 好像闷雷滚动。(鼓励学生想象,主动模拟闷雷滚动的声音,并读出隆隆的感觉。)

  2、过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人?#27827;?#27832;腾起来。(表演沸腾的场面“跳着、叫着、?#30333;擰保?#25351;导读出惊喜的感觉,理解“人声鼎?#23567;?#27832;腾” )

  3、那条白线很快向我们移来, 逐渐拉长, 变粗,横贯江面。(同桌互读,读出激动的心情。)

  4、再近些, 只见白浪翻滚, 形成一道两丈多高的白色城墙。(分组?#28909;?#35835;,读出壮观的感觉。)

  5、浪潮越来越近, 犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(个别赛读,读出雄伟气势。教师鼓励,与学生一起鼓掌。)

  6、那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动来。(教师试读,学生评价。)

  7、加入自己的表演,入情入景,分男女赛读“潮?#35789;薄?#37096;分。

  8、小结,课件出示练习,反馈学习情况。

  五、学习“潮过后”部分

  齐读,谈潮过后的景象。PowerPoint出?#26223;?#20070;。

  六、PowerPoint再出示苏东坡的名句“八月十八潮,壮观天下无” 总结全文。

  钱塘江大潮真不愧为天下奇观!我们为之自豪,为之?#26223;痢?#36825;节课同学们学得非常认真,希望把今天学到的方法用到今后的学习当?#23567;?/p>

  七、拓展练习

  学习作者按顺序,抓特点的方法,仿写飞?#31243;?#30340;潮,用上课文

  的好词佳句。

  八、布置作业

  1、继续仿写。

  2、背诵课文第三、四自然段。

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