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教科版三年级语文下册《爆竹声声》的教学教案

教案 时间:2018-08-07 我要投稿

  教学目标:

  1、学会本课的9个生字,理解14个新词语的意思。

  2、会按照课文后面的思考题边读边想,理解课文内容;能借助课文的重点词句讲述爆竹的传说。

  3、通过讨论,明确燃放爆竹的利弊,注意安全。

  教学要点:

  初读课文,学习本课生字新词;了解爆竹的历史。

  一、揭题、读题、设问。

  二、预习课文(课前)。

  预习要求;

  1、读通全文,划出生字新词,读准生字读音。

  2、思考课后习题2、3:(结合单元训练重点:边读边思考)

  (1)爆竹的名字是怎样来的?

  (2)说说爆竹的传说。

  (3)爆竹跟我国古代的四大发明之一--火药有什么关系?

  三、检查预习情况

  1、指名读生字。要求读准生字读音。提出不懂的新词,师生共同合作解决。

  2、指名读课文。要求读正确,读流利。

  四、学习课文,交流预习题1。

  1、爆竹的名字是怎么来的?

  课文第2节就写了爆竹名字的来历。

  A、 自由读第2节,根据课文内容进行概括整理,用自己的话来说说。(板书:锯成一段、保留竹节、受热、空气膨胀)

  B、师提出?#35789;?#35201;求及注意点。(熟读、抓住重点词句)

  C、自由读前2节,准备?#35789;觥?/p>

  D、指名?#35789;觥#?#35201;求是最基本的,不要太高。)

  E、师生共同评议?#35789;?#24773;况。

  五、作业练习

  1、填空:"爆竹"这个名字是这样得来的:原来,最早的爆真的是用( )做的,人们在竹?#30001;?#21462;一段竹筒,保留( ),把这样的竹筒放进( ),竹筒受热里面的( )发出"啪"的一声,从而成为爆竹。

  2、查字典写带点字的意思。 震耳欲聋( )街头巷尾( )每逢佳节( )

  3、完成语文作业本第1、2、3、7题。

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