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三年级语文上《奇妙的鲤鱼溪》教学教案范文

教案 时间:2018-08-07 我要投稿

  教学目标:

  1、有感情地朗读课文。

  2、初步掌握抓住重点句理解自然段的方法。

  3、了解鲤鱼溪的奇妙,体会村民真挚的感情。懂得热爱、保护动物。

  教学重点:

  了解鲤鱼溪的奇妙,体会村民真挚的感情。

  教学难点:

  抓住重点句理解自然段的方法。

  教具准备:

  课件

  教学过程:

  一、导入

  1、今天,我们继续学习26课 (师指,生读课题)

  2、师问:什么样的鲤鱼溪?#35838;?#20160;么说是一条奇妙的鲤鱼溪呢?你看到的鲤鱼溪是什么样的呢?请同学打开书,自由轻声读课文。

  二、研读课文 感悟理解

  (一)学习第一自然段

  1、请你读一读第一自然段,你感受到什么?(我从这句?#26696;?#21463;到了什么?多)(板书) 哪个词更能体现出数量多呢?(六、七千)

  2、在一条长一公里的小溪中,宽仅有两三米的小溪中,竟然游着六、七千条鲤鱼,多不多啊?(多)学生读。

  3、你在这句话中,还能体会到什么?(颜色多)

  4、这么多颜色,这是一条什么样的鲤鱼溪呢?用一个词概括(板书:积累词语) 六七千条………。。这么多的鲤鱼,你有什么感受啊(美),读一读。

  5、这条小溪这么与众不同,在这条清澈的小溪中,生活着六七千条鲤鱼,在阳光照耀的水面上,?#20102;?#30528;点点金光,这种景象是多么的奇妙啊!(课件:鲤鱼溪图片)请你试着把这?#32622;潰?#36825;种奇妙读出来。

  6、学生自读,指名读。

  过渡:这条溪还有更奇妙的地方,请同学们默读第二自然段。学生默读

  (二)学习第二自然段

  1、读后回答:这条鲤鱼溪有什么奇妙之处?(课件:第二自然?#25991;?#23481;)

  2、还有不怕人的鲤鱼呢,你从哪些词句能看出鲤鱼不怕人呢,请你快读一读。并结合生活?#23548;?#35848;一谈你的理解。

  3、随机处理“成群结队,游?#20174;?#21435;,咬住,叼走、顽皮”等词语,(指导朗读,边读边想象画面。)

  4、在村民的面前,鲤鱼就象什么一样啊?(顽皮的小孩子)小鲤鱼在跟村民做什么呢?你在生活中?#19981;?#36319;谁开玩笑呢??#24471;?#40100;鱼跟村民就象亲人,朋友一样。他们从祖先一起生活,共同生活了7百年了。他们在一起,究竟是什么景象呢,咱们来表演一下好吗?(好)师读,学生表演。

  5、 在村民面前表现的就象小孩子一样的鲤鱼还有什么不怕人的地方呢?找一找,读一读。(游客)

  6、理解:驯顺。(板书 词语积累)如果你是小鲤鱼的话,当游客抚摸你?#20445;?#20320;心里想到了什么?

  7、你想的真好,鲤鱼在村民面前这样的淘气顽皮,在游客面前又这样的驯顺。在鲤鱼溪里面的小鲤鱼有时候被人抱起,它都不会逃走。多么可爱的鲤鱼啊?谁愿意把这一段读给大家听听。

  8、小鲤鱼在村民面前这样的淘气顽皮,在游客面前又这样的驯顺都?#24471;?#23567;鲤鱼(不怕人)这些都是围绕着二自然段中的那句话写的啊?(溪中的鲤鱼不怕人)(课件:二段,重点句划线)我们就把这句话叫做这个自然段的重点句,请你?#20204;?#32447;画下来。

  9、生活中竟然真有不怕人的鲤鱼,老师真?#19981;?#23427;们,你们呢?(?#19981;叮?#32769;师想跟大家一起读一读好吗?老师读第一句,男生读鲤鱼在村民面前的表现,女生读鲤鱼在游人面前的表现。

  过渡:读了这段,你有什么疑问吗?(为什么不怕人)

  (三)学习第三自然段

  1、 学生自读三自然段。思考:这段话是围绕这个那句话写的?请你?#20204;?#32447;画下来。

  2、请你读一读后面的句子,看一看从那些词句可以看出村民对鲤鱼的感情很深?

  3、随机处理:公约、鱼坟等词语

  4、为什么村民对鲤鱼有这么深的感情呢?(因为——,所以村民对鲤鱼的感情很深。)

  5、人和鱼之间拥有这么美好的感情,多么奇妙啊,请你来读一读。

  6、这篇课文学到这里,现在你能说说在福建省周宁县的鲤鱼溪为什?#35789;?#19968;条奇妙的鲤鱼溪了吗?(课件:因为——,所以是一条奇妙的鲤鱼溪)

  三、拓展升华

  (一) 学完着这篇课文,你有什么感受,你想对大家,村民,游客,小鲤鱼说些什么呢?教师追问你?#19981;?#36825;里的鲤鱼吗?

  (二)总结

  ?#26391;来?#20195;生活在鲤鱼溪的村民他们勤劳善良,他们就象关爱自己的亲人一样,爱护着小鲤鱼,我们就应该象他们一样把动物也当成亲人、朋友,只有这样才会有越来越多的奇妙的世界,奇妙的鲤鱼溪。

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