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关于一年级《蝴蝶花》的优秀教学教案设计

教案 时间:2018-08-07 我要投稿

  活动目标:

  1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学?#26696;?#34920;演。

  2、能够根据歌词内容进行表演,动作合拍、优美,富有表情。

  活动重点难点:

  熟悉歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学?#26696;?#34920;演。

  能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。

  活动准备:

  1、物质准备:几盆蝴蝶花,一些蝴蝶标本。 歌曲

  2、经验准备:在区域活动中,让幼儿多次欣赏歌曲,个别幼儿已会跟唱。

  活动过程:

  一、入室

  教师播放活动音乐和幼儿做蝴蝶飞的动作入室

  二、观察标本引入主题

  1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本

  “这是什么花?为什么?#20852;?#34676;蝶花?”

  “蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”

  三、欣赏歌曲,理解歌词内容

  1、欣赏歌曲,理解歌词 ?#26696;?#26354;里讲了一件什?#35789;?#24773;?为什?#27425;一?#25226;蝴蝶花当做蝴蝶?”

  “你认为哪一句最优美、好听、有趣??#20445;?#25945;师分句示范演唱。)

  2、学习完整、有表情地唱歌

  在幼儿学唱中,注意在说白“哟!”处声音略提高,以表现出喜悦、欢快的表情。

  3、欣赏教师的表演,并愉快地学?#26696;?#34920;演

  教师边唱边表演(对着几盆蝴蝶花),重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。

  四、学?#26696;?#26354;表演,进一步理解歌词的不同情感

  师:“ ‘我轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧 一样?”

  (启发幼儿随歌曲旋律,动作优美地舞蹈。)

  1、幼儿集体学习蝴蝶花的舞蹈动作。

  2、小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。

  结束部分:

  教师总结幼儿本次活动的表现,表扬鼓励表现好的幼儿,结束活动。

  活动延伸:

  将音乐投放到表演区供幼儿进行歌表演

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