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自我介绍教案参考

教案 时间:2018-03-27 我要投稿

  言语交际离不开具体的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。接下来是小编为大家准备的自我介绍教案,希望对大家有帮助。

  教学目标:

  1、根据题目提示的主要内容,回答问题。

  2、用几句连贯的话,把自己的有关情况告诉别人。

  3、上台介绍举止大方,语音适中,话要清楚完整、通顺,不重复、不结巴。

  教学重点:

  让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。

  教学流程:

  一、创设情境导入

  1、教师自我介绍创境

  同学们刚才听了教师的介绍对教师?#20852;?#20102;解,这就是自我介绍。

  2、看小朋友也来了,他是怎么自我介绍呢?(出示挂图)

  3、根据提示内容回答问题。(要求说话大声清楚)

  (设计意图:通过教师自我介绍,激起学生了解他人的兴趣,产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题,明确自我介绍要说些什么,从那些方面说。)

  二、交流体会

  1、同学们学会了自我介绍,就让我们彼此了解吧!

  2、你最想了解谁?(同桌、班长、其他同学)

  3、同桌互相介绍自己。

  4、小组同学互相介绍。(小组互评)

  5、学习汇报:你了解了几位同学?先让其中以为介绍给大家。(设计意图:在明确掌握自我介绍内容基础?#24076;?#20351;学生同桌合作,小组合作,练习说话,达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你?#19981;?#30340;同学界介绍给大家这一环节中,进行了倾听、?#35789;?#30340;训练,?#21448;?#36798;?#20132;?#30456;学习的目的。)

  三、情境联系

  1、创设一个与课文里彩图一样的讲台。

  2、教师语言创境:开学不久,同学们?#24049;?#24819;了解你,请你来向大家介绍自己。(勇敢地介绍自己的同学,奖励一朵小红花,讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。)

  3、上台的同学先问候大家,做?#25509;?#31036;貌。介绍自己是要声音响亮,内容清楚,表情自然。

  4、同学们上台介绍后,师生进行评价。(当讲的好的同学讲完时,下面的同学情不自禁的鼓起掌来)

  5、小结。今天学习了介绍自己,大家都说得很好,在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。

  (设计意图:用上台向大家介绍自己的言语情景,锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己,使学生增加表达的自信心。并在师生互评中?#20852;?#25552;高。可后介绍自己的活动,让学生在生活中加强说话能力和与人交往能力的训练)。

  课后?#27492;跡?/p>

  本课最成功之处首先生开?#38382;?#25945;师的自我介绍拉近了与学生的距离,创设了一个平等地交际环境,是学生对本次交际内容产生了兴趣。整节课在教师的鼓励下同桌练说、小组交流、上台介绍,是学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位,使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮,学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍,充分表现了学生的个性。

  这节课在教学中不足使创设交际情境还不够贴近生活,部分的学生还比较拘谨,没有做到人人都能上台自我介绍。

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