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感恩老师的校园广播稿

广播稿 时间:2018-03-26 我要投稿

  篇一:校园广播稿:教师节专题广播稿

  a:亲爱的老师、同学们中午好!

  我是***

  b:我是***

  a:校园乐土,圆同一个青**想

  b:有线电波,传递师生无限真情

  a:我们用心倾诉师爱的温暖

  b:我们用爱传递感恩的心声

  a:我们就像一株株幼苗离不开老师的辛勤培育;我们记忆里珍藏着我与老师的成长故事,值此“教师节”我们把一些成长的故事编辑一期专题《老师伴我成长》,作为教师节最珍贵的礼物送给我们敬爱的老师!

  b:下面是八年四班的同学为您真情讲述我与老师的成长故事。 a:***来稿

  谢谢老师

  一曲赞歌唱不尽您的华丽篇章,一支粉笔却写?#22303;四?#20154;生轨迹;三万桃李报答不尽您如山的恩情,三千青丝染霜谱写出您的精彩人生。

  老师,不能忘记我们犯错时您严厉的教鞭;不能忘记,我们认真学习时您欣慰的笑容;不能忘记,我们成功时您那亲切的微笑;不能忘记,我们失败时您那眼中的泪水??我们感激您,这种感激是用多少华丽语言都无法替代的,师恩难忘!!

  还记得,七年级时班级发生了打架事件,您来到班级严厉地批评了犯错的同学,出手很重,我们当时都觉得您狠了一点,但后来的一切?#24471;?#25105;们的判断错了,当我去?#25237;?#35199;的时候,看见您一个?#36865;?#20599;地擦眼泪,当我?#24515;?#26102;,您回过头时,眼睛红了、肿了。

  我愣了,?#26377;?#21040;大我没有看见老师为了学生把眼睛哭肿的,随后,一些同学来看您,您还不需要我们安慰,一个人在那默默地承受。老师,我们无法理解您心中的苦楚,无法替您?#20540;?#30171;苦,只知道您为教育我们而哭,为我们的这个班级而哭,一向坚强的您,却再也承受不住太多的压力,终于把委屈汇集成泪水倾吐出来,但您依旧还像原来一样给我们上课。老师,我们敬佩您,我们崇拜您,我们感激您!

  您的无私奉献说不尽、道不完,纵有李白横溢的才华也谱写不出您如歌的岁月,纵有达芬奇的丹青,也描绘不出您的壮丽人生,纵有贝多芬高深的造诣,也演奏不出您人生赞歌,一桩桩、一幕幕皆在我们心中。

  老师,您的嗓子不知道哑了多少回,需要治疗时,您只是请1小时的假,然后匆匆赶回来含着口含片给我们上课。当您儿子生病时,您还是请1小时的假,回来为我们上课,短短的1小时,看出了深深师生情,在您眼中我们比您身体健康重要,在您眼中我们比您的儿子重要,在您的眼中班级比您的家庭重要,多么伟大的师爱啊,我们赞美您!

  八年四班是我们的“家?#20445;?#24744;是我们的“家长?#20445;?#23478;”中有您,有我,有大家,相信我们携手谱写八年四班没好明天!

  老师,这里饱含了八年四班全体同学对您的感激:您的工作很普通,却被誉为阳光下最光辉的事?#25285;?#24744;的工作很寻常,却被称作人类灵魂的工程师;您的话语很平常,却句句感动我们的心,您是我?#20146;?#25964;爱的老师,老师您辛苦了!!

  b?#22909;?#20010;人的心中都有关于自己老师的成长故事,感恩九月,感动故事,老师的教诲伴我们一生成长!

  合:“教师节”到来的今天,我们代表全校学生向所有辛勤工作的老师们说声:老师,您辛苦了!!谢谢您,我的老师!!

  a:本期广播又要和大家说再见了,敬爱的老师,亲爱的同学们,再见! 片尾曲《谢谢老师》

  篇二:小学生校园广播稿——爱老师

  小海豚广播稿

  甲:尊敬的老师们,

  乙:亲爱的同学们,

  合:大家中午好!

  甲:小海豚广播?#32959;?#26102;和大家见面了。这周的小海豚广播由我们五年六班主持。我是主持人 。

  乙:我是主持人 。昨天是我国第28个教师节,我们和学校老师共同欢度了这个愉快的节日。

  甲:为此,我们班的几位同学还为教师节编排了一个小节目,以此来感谢辛辛苦苦培育我们四年的各位老师。

  乙:下面请听由我们班 、 、 、 四位同学为大家带来的《教师节三句半》。

  锣鼓?#19968;?#25970;起来,精神抖?#24188;?#19978;台,少了一人怎么办?我来!

  昨天刚过教师节,各位老师?#32622;?#27463;,我们来演三句半,欧也!

  庆祝节日三句半,要把老师赞一赞,将来我也当老师,期盼!

  老师工作很辛苦,落后学生还要补,一年四季都一样,佩服。

  以前学习成绩差,两门成绩八十八,如今进?#25945;?#21035;大,笑哈哈!

  部分学生很淘气,老师真的很着急,我们都要认真学,努力。

  有时课堂特别?#24120;?#20004;只耳朵受不了,老师耐心来教育,引导。

  语文学习是基础,学写作文好辛苦,请教老师找方法,阅读。

  数学老师很不错,奥林匹克也敢做,区里排名数得上,自豪!

  英语成绩很一般,期中只考三十三,感谢老师开小灶,翻番!

  以前唱歌老跑调,惹得同学哈哈笑,音乐老师?#35789;?#33539;,美妙。

  每年两次运动会,体育老师都很累,争取比赛拿第一,奖杯!

  老师夸我是画家,画只蛤蟆像青蛙,神?#20107;?#33391;今再世,自夸。

  我们?#26377;?#29233;电脑,上机操作有指?#36857;?#21487;怜每周一节课,太少!

  老师工资并不高,勤勉工作不牢骚,乐于奉献为教育,风格高!

  老师年轻又漂亮,身材苗条也不胖,只因工作很辛苦,虚胖。

  三小学生成绩好,初中高中大学?#36857;?#23558;来我也进名校,自豪。

  实践基地种黄瓜,茄子豆角架上爬,带领我们勤?#25237;?#38271;大!

  五年六班三句半,说得好?#30340;?#26469;?#26657;?#26469;年学弟学妹演,更赞!

  乙:四位同学的三句半说的真不错。

  甲:不但幽默滑稽,还蕴含了很多的道理。

  乙:是的没错。但我觉得我们可不能把尊敬老师光落在嘴皮子上,我们要行动起来!

  甲:那你说,我们怎样才能做到尊敬老师呢?

  乙:尊敬老师表现在很多方面,首先在课上要专心听老师讲课,老师叫安静,就一定要安静,老师说话决不能插嘴。

  甲:课余时间还要做到:见到老师要问好,不能说老师的坏话,老师的规定不能违?#30784;?/p>

  乙:尊敬老师不仅局限在在课上和课间,在写作业和考试的时候也可以表现出对老师的尊重。

  甲:这个我来帮你说:写字要工整,不能有太多涂改,自己的作业要自己完成,考?#22278;?#20316;?#20303;?/p>

  乙:你说的真对,看来你可以担当我?#20146;?#25964;老师的好榜样啦!

  甲:别别别,过奖过奖,我觉得这是我们每个小学生都应该做到而且是必须做到的。老师不图名不图利,只图我们将来能有个好人品、好成绩、好体质步入初?#26657;?#21463;到老师?#22303;?#23548;的喜爱和重视。

  乙:有道理,我们不但要学会尊重,还要学会感恩,感谢那些为我们铺砖修路的老师,如果没有他们,我们可能会遇到很多无法解开的困难,也可能会误入歧途,迷失方向。

  甲:我们邓老师曾经跟我们说过这么一句话:等你们长大成人后,或是成功,或是无为,老师都不求你们年年会来看我,只要你们记得曾经有一位姓邓的老师教过我就足以了。

  乙:老师对我们的用心良苦我们会永远铭记于心,在此我们想对所有的老师说:

  合:老师,请您放心,我们会用我们的成绩来报答您对我们的谆谆教诲! 甲:今天的小海豚广播到此结束。

  合:我们明天再见!

  篇三:教师节校园广播稿:老师的故事

  教师节校园广播稿:老师的故事

  各位听证大家下午好!

  我是校园广播站的主持人周扬,教师节马上就要到了,我在这里?#21364;?#34920;全体在校学生祝老师们节日快乐!今天做客我们演播室的是初三四班的吴老师,今天她将为我们讲述她在学校的幸福故事。

  大家好!我是吴老师。现在由我来向大家讲述我的故事。

  我的?#24863;?#26159;××中学,我一直对她怀着深厚的情感;因为她曾用宽广的胸怀包容?#22235;?#20010;成绩不很?#21028;?#30340;我,并用爱与奉献为我重新点燃了梦想!十多年前,我曾见证了××中学的辉煌;十多年后的今天,我又见证了××中学不?#26159;?#20110;命运的苦苦抗争,见证了这所薄弱学校不惜一?#20889;?#20215;将学生培育成才的艰辛。

  来××中学读书的学生,大都成绩差,行为习惯也不好。可是不管如何,他们毕竟来这儿求学了;不管我的学校是如何一所薄弱学校,现在,她已经成为这些孩子们?#27431;?#26790;想的地方了。我又怎能忍心让他们连这样一个成才的机会?#24425;?#21435;呢?我也许不能给我的学生最好的教育,但,我可以给他们一个健康无悔的成长!

  所以,我虽不是一个严厉的人,却必须硬下心肠说一不二;我不是一个坚强的人,却必须忍受各种委屈,误解甚至怨恨;我不是一个耐心细致的人,却必须放弃大量休息时间来关注学生,守护学生!

  在无数琐碎忙碌的日子里,在薄弱学校特有的烦恼里,我?#19981;?#30130;惫,?#19981;?#38590;过,?#19981;?#35273;得彷徨苦闷。有一天,就在我觉得自己真的难以支撑下去,觉得自己所付出的努力也许真的只能换来别人的讥笑时,我看到了花坛一个不引人注目的角落里,一丛?#19979;?#20848;正在静?#37027;?#22320;开花。花朵稀稀落落,小得毫不起眼,与它?#20146;?#33394;肥大的叶片是如此的不般配。可那全心全意守护着花儿的叶片却毫不在乎,依然坦然自若地在风中摇曳。花儿虽小,可叶片?#26087;?#23601;是一道美丽的风景!看着这丛?#19979;蘩迹?#25105;的心慢慢平静下来,我听见我内心深处一个急

  切的声音在一遍又一遍地呼唤:这是我的学校,这是我热爱的学校,这就是?#19968;?#29301;梦绕的地方!我不能退缩,我不会退缩!

  就算付出别人十倍的努力也不能培育出一朵国色天香的牡丹,但,能做一株努力开花的?#19979;蘩迹?#21448;何尝不是一?#20013;?#31119;呢?

  因此,当一段时间过去,看着我的学生们?#20005;?#24815;每天清晨打开计划本,一条一条写下当天要做的事;看着他们一下课就围住老师问问题的情景;看着他们开始自发组织学习小组,选出小老师在黑板上讲解数学英语的情形,我便觉得,我就是一株幸福的?#19979;蘩迹?/p>

  当然,如果我的学生只是考试的机器,如果他们的人格不健全,那么,?#20154;?#20182;们在学习上取得再大的成绩,也难以成为对社会有用的人。所以,除了教书,除了鼓励他们努力学习,我更希望他们能成为一个个正直善?#36857;?#26377;责任感,有爱心,敢吃苦的人。当清楚地意识到这一点时,我发现,我身边的一切?#36335;?#37117;是为了教育而存在的!一株草,一朵花,一片落叶,一只飞鸟,一位起早贪黑卖早点的母亲,都会触动我的情感,都会成为我教育学生的最好素材!我努力让我的学生们把目光投向自然,投向社会,去思考人生,思考自己与这个世界的关系。

  现在,三年转瞬?#35789;擰?#24403;?#19968;?#36807;头去,仔细体味这三年来的点点滴滴时,我发现,只要我的一颗心紧紧贴在教育这片热土地上,不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命里?#21448;?#19981;去的幸福!?#19968;?#35760;得我的学生们在那冰天雪地的日子里,主动挥舞铲子,铲冰除雪,为全校师生清扫出一条安全通道来的情形;?#19968;?#35760;得我的学生轻轻扶起一株被踩倒的杜鹃花时的情景;我记得他们在夏夜给守班老师递上一盘点燃的蚊香时的情形,记得他们在我生病时以前所未有的默契夺得合唱比赛第一名时的兴高采烈!我甚至还能一字不漏地记起他们在我病痛难熬时发来的短信:全世界的黑暗也淹没不了一根小蜡烛的光辉,老师,我就是那支永?#24230;?#22312;你身旁的蜡烛!没有什么话可以形容我当时的感动。在这样真?#30475;?#27905;的情感面前,所有的苦,所有的痛,都显得那么微不足

  道;在这样真?#30475;?#27905;的情感面前,世间一切珠宝也都黯然失色!所以,我甘心做一株小小的?#19979;蘩迹?/p>

  或许,在五月?#26691;?#33905;茏的校园,在夹竹桃绚烂夺目的嫣红里,在白玉?#32423;?#24196;高雅的素白里,?#19979;?#20848;那小小的花朵确实算不了什么。但是我依然可以真切地感受到,属于?#19979;?#20848;的幸福!

  不管花开是否美丽,只要?#20146;?#24049;努力绽放的结果,又怎能说不是一种?#26223;?#21602;?

  谢谢!

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