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三年级下学期数学教学工作总结

工作总结 时间:2018-01-04 我要投稿

  数学是在整个学习生涯上占着比较重要的部分上的,所以数学老师的工作总结也是比较重要的,那么三年级下学期数学教学工作总结应该怎么写呢?下面的内容就是范文小编为大家准备好的相关范文!

  三年级下学期数学教学工作总结(1)

  本学期,我适应新时期教学工作的要求。

  从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实?#26159;?#20917;,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

  立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

  一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材

  内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

  ?#24691;?#35838;都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、增强上课技能

  提高教学质量,使?#27493;?#28165;晰化,条理 化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做?#36739;?#32034;清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在?#24691;?#22530;课上都充分考虑?#24691;?#20010;层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得?#25945;?#39640;。

  三、虚?#37027;?#25945;其他老师。

  在教学上,有疑必问。

  在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  四、真批改作业:布置作业做到精读精练。

  有针对性,有层次性。

  为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资?#24076;?#23545;各种辅助资料进行筛选,力求?#24691;?#27425;练习?#35745;?#21040;最大的效果。

  同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进?#22411;?#20999;的评讲,并针对有关情况及?#22791;?#36827;教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力?#21462;?/p>

  对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他?#19988;?#35782;到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

  要通过各种途?#37117;?#21457;他们的求知欲和上进心,让他?#19988;?#35782;到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。

  而是充满乐趣的。

  从而自觉的把身心投放到学习中去。

  这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  使学习成为他们自我意识力度一部分。

  在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

  并认真细致地做好查漏补缺工作。

  后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步?#37096;歟?#20852;趣和求知欲也会随之增加。

  六、积极推进素质教育。

  目前的?#38469;?#27169;式仍然比较传?#24120;?#36825;决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。

  让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  总之,在教学的过程中?#20063;?#26029;反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展。

  一份耕耘,一份收获。

  教学工作苦乐相伴。

  我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把课改工作搞得更好。

  三年级下学期数学教学的工作总结(2)

  三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着?#27973;?#37325;要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足,完善提高。

  一、师德方面 以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的学习,生活,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人。

  能主动、认真地服从和配合学校各级领?#21450;?#25490;的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。

  二、学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识?#25237;?#26041;面的才能对?#24691;?#20301;教师来说很重要。

  因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅?#23454;?#24213;”。

  没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。

  所以我认真参加学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

  三、数学教学 著名教育心理学?#20063;?#40065;纳认为:“?#29616;?#26159;一个过程,而不是一个结果。

  "因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。

  本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元的教学目标。

  主要达成了如下教学目标:

  1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。

  2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。

  会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。

  3.初步认?#37117;?#21333;的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法

  4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

  5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初?#25945;?#20250;统计在现实生活中的作用。

  6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  7.初步渗透集合和等量代换两种思想。

  8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  总之,在整个教学工作只,我认真地备好?#24691;?#33410;课,在备课?#26657;?#25105;认真钻研教材、教学用书。

  学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。

  力求吃透教材,找准重点、难点。

  认真的上好?#24691;?#33410;课,上课?#27604;?#30495;?#37096;危?#21147;求抓住重点,突破难点。

  运用多种教学方法。

  从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性。

  在教学?#26657;?#26377;意识地通过生活、实例、活动、游戏等?#38382;?#24341;入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活?#20889;?#22788;存在。

  并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、?#33268;?#31561;方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识构建的过程。

  我?#27973;?#35828;,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。

  授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题。

  这必然给我们的教师提出新的要求与挑战:如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生,等等,都是我必须去思?#24049;?#38754;对的问题,?#20197;?#19982;学生同行,与时代同?#23567;?/p>

  三年级下册数学工作总结(3)

  本学期,我担任三年级数学教学工作。

  在教学期间我努力根据学生的实?#26159;?#20917;,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯。

  不过在与学生们一起相处、教学相长过程?#26657;?#20063;有着不少的收获。

  现对本学期的工作情况作出总结如下:

  一.加?#24691;?#21153;学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。

  二. 以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

  1.备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

  备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。

  认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。

  后及时对该课作出总结,写好教学反思。

  2.教学工作?#26657;?#25105;立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课?#23567;?/p>

  (1)在平时的教学过程?#26657;?#22362;持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程?#26657;?#39046;悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的?#26469;?#24615;。

  (2)创设生活情?#24120;?#28608;发探究欲望。

  教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情?#24120;?#36825;样消除了学生对知识的陌生?#26657;?#35753;他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。

  三.教学管理系统化,学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,从分析中得出,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步。

  四.作业,做到精讲多练,有针对性,同时对学生的作业及时批改。

  加强作业完成的管理,每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本组同学完成作业。

  在每次作业批改?#26657;?#22343;对存在问题进行记录,针对学生的薄弱?#26041;?#36827;行辅导,对后进生进行单独辅导跟踪记录,发现有进步立即表扬。

  总之,经过了这个学期的教学工作,我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。

  挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

  多听课,多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。

  加强转?#20248;?#20248;力度,加强教学反思。

  今后的教学工作中握还要不断积累,不断探索,使学生因乐学而学好数学。

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