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关于认识时间的教学方案

方案 时间:2018-08-08 我要投稿

  “认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习,学习已经掌握了钟表及时间的一些知识,如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12个大格,有60个小格等,并已经掌握了如何看整时和半时。本节课内容的教学,学生掌握并不会感到十分的困难。所以这节课的教学设计,体现了以下两个特点:

  一、知识的呈?#38047;?#29983;活实际相结合

  由于时间是一个非常抽象的概念,在教学时注意了平时的生活实际,让学生利用自己的生活经验来理解时间。在课题的引入时,?#20197;?#29992;了第二节课上课的时间(9:00)引入,这些是学生已经掌握的知识,过5分钟后也就是(9:05)这个时间是学生本节课要学习的内容,这样就很好地引入了新课。最后?#19978;?#35838;时间(9:40)进行结束本节课的教学,使教学更加完整。

  二、在直观中来呈现知识

  在教学时,运用了多?#25945;?#30452;观地演示,通过看钟面上的阴影部分,用5分5分数的方法读取时间,达到?#24049;?#30340;教学效果。在教学1时=60分时,让学生自己拨钟,通过直观形象的实物操作,就能对时与分的关系一目了然。

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