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西方人文主义思想的起源教学设计方案

方案 时间:2018-08-08 我要投稿

  课标要求

  了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 ,理解人文精神的内涵。

  教学目标

  知识与能力:

  1、识记理解古代希腊智者学派关于“人是万物的尺度”的关于人文主义精神的基本内涵。

  2、识记理解苏格拉底“知识即美德”这一观点

  过程与方法:情景分析法、比较法

  情感态度价值观:教育学生追求真、善、美;批判地继承古典文化

  教学重点和难点

  重点:智者学派、苏格拉底。

  难点:哲学观点

  教学方法:情景分析法、比较法

  教学手段:多?#25945;?/p>

  教材分析

  本课教材从两个方面介绍了西方人文主义的起源:公元前5世纪中叶以后古代希腊产生的智者学派,提出了“人是万物的尺度”这一观点,这是西方思想史上人文主义精神的最初体现。与智者学派同时代的苏格拉底更重视人的伦理道德,追求人生真谛。这些思想对后来?#20998;?#25991;艺复兴运动的产生有着重要的影响。

  教学过程设计

  导入

  一、单元引言简析:

  1、标题引出“人文主义”概念,展示“蒙娜丽莎”油画

  学生畅所欲言,教师明确

  人文主义:

  在西文中,“人文精神”一词应该是huanis,通常译作人文主义、人本主义、人道主义。其核心思想为:一、关心人,以人为本,重视人的价值,反对神学对人性的压抑;简单地说,就是关心人,尤其是尊重人作为精神存在的价值。狭义地说是西方文艺复兴时期的一种思潮。

  2、起源于何时,如何发展的?

  学生阅读引言,分层。教师明确:

  起源于古希腊:由敬畏“神”到关注“人”

  发展于“文艺复兴、宗教改革”时:注重人性,宣扬人性的力量,形成,人文主义思潮

  进一步发展于“启蒙运动?#20445;?#29467;烈抨击封建制度和基督教会。科学和理性成为资产阶级建立自己理想社会的思想武器。

  引入:师生谈话。

  1、人文主义思潮是西方文明的重要组成部分,西方文明之源?

  古代希腊。

  2、由古代希腊你能联想到什么?

  ---------希腊神话。

  出示宙斯像------

  3、说明什么?

  一方面说明古代希腊人和世界其他地方的人们一样,认为世界是“神”创造的,?#20174;?#20102;人们对神的敬畏与崇拜,表达了人们借助神话解释疑惑的愿望。于是有了许许多多动听的神话故事。

  另一方面我们所熟悉的希腊神话故事中人物都已人格化,宙斯神像的人格化折射出古希腊文化的人文主义色彩。在此基础?#24076;?#23548;出古代希腊──?#20998;?#25991;明的?#34892;模?#20154;文主义思想的发源地这一结论。

  新课

  一、智者学派

  师生对话

  1、首先由敬畏“神”——关注“人”的学派是?

  智者学派:

  (1)产生时间:公元前5世纪

  (2)代表人物:普罗泰戈

  (3)主要观点“人是万物的尺度”

  如何解释这一命题------学生解释

  (4)意义:人文主义的最初体现。在当时的历史条件下是难能可贵的。

  古代希腊智者学派认为人怎样生活才算幸福?

  以人的需求作为衡量一切的标准,所有的人都是平等的,在一种共同的习俗和法?#19978;攏?#23454;现人的价值与尊?#24076;?#22823;家公平、自由地生活。

  (6)明显局限:忽视道德

  故事:不明确的是非观

  二、苏格拉底

  2、与智者学派同时代的古希腊大哲学家特别关注道德的作用。

  (1)人物:苏格拉底

  (2)主要观点:“美德即是知识”“有思想力的人是万物的尺度” “认识你自己”

  “美德与教育?#20445;?#30693;德合一)

  (3)意义:崇尚真、善、美。鼓舞人们追求整理和知识。对西方哲学和科学教育起了重要的启蒙作用。“文艺复兴”时期人们扛起古代希腊人文主义的大旗,倡导自然人性观、和谐发展观和个性解放的理论,喊出“知识就是力量”

  苏格拉底心目中完美的人应具备什么必要的素质?

  心地善良、知?#23545;?#21338;、富于教养、崇尚理性。即:智慧、正义、勇敢、节制、知识丰富等。

  他自身为成为这样的完美的人而努力。

  补:苏格拉底的妻子

  (4)局限:知识的内涵:片面狭隘。

  比如:美德与知识的关系不一定成正比。

  美德与教育的关系不是简单的成正比:美德是教育的目的,不一定是结果;教育是美德的,却不是唯一。高?#20540;?#33021;、高?#20540;?#24503;、。

  “雅典的牛虻”自居。

  苏格拉底以他的悲剧性的生命终结阐释了他的观点。

  苏格拉底之死。

  (5)孔子与苏格拉底

  时代、外貌、思想

  三、柏拉图和亚里斯多德(西方哲学的奠基者)

  1、简单介绍柏拉图《理想国》

  2、亚里斯多德:所有学科都精通,极有智慧的人。希腊人的百科全书

  3、他们对人文主义的发展和学术贡献是什么?

  四、产生的背景:

  古代希腊经济的?#27604;佟?#27665;主政治的发展、人的地位的提高等

  小结:

  表格归纳。

  观点意义局限

  智者学派(普罗泰格)

  苏格拉底

  柏拉图

  亚里斯多德

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