<dl id="gesws"></dl>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt><acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym>
<tr id="gesws"></tr>
<acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym><rt id="gesws"><small id="gesws"></small></rt>
<rt id="gesws"></rt>

关于雪的教学方案

方案 时间:2018-08-08 我要投稿

  【教学目标】

  1、知识储备点:

  ⑴ 识记并理解文中的生字生词。

  ⑵ 掌握作者的有关情况。

  2、能力培养点:

  ⑴ 通过诵读,体味作者的思想情怀。

  ⑵ 品味语言,理解寓意。

  ⑶ 领会作者在对南北雪景描绘。

  3、情教育验点:

  感悟人生培养积极向上的态度。

  【教学设想】

  1、重点,难点,疑点:

  ⑴ 作者的情感取向,最称赞何种雪。

  ⑵ 鲁迅语言风格的独特性。

  ⑶ “优美”与“壮美”的统一。

  2、课型:

  新授课。

  3、多?#25945;濉?/p>

  【课时安排】

  2课时。

  【教学设计】

  一、本课目标

  1、了解有关本文的写作背景。

  2、了解江南的雪与北国的雪各自特点,理解作者的情感倾向。

  3、学习对比和先仰后扬的写法。

  二、教学流程

  1、情景导入:

  说到“雪”或许会句起你的一段美好回忆?#21644;?#24180;时的滚雪球,打雪仗,塑罗汉,在地里捕鸟……这些都让你神往。可面对轻柔细雪和如沙大雪时,你更情有独钟谁呢?(学生们争论不一)。还是看看鲁迅的《雪》中给我们答案吧!

  2、课前热身:

  ⑴ 录音机示范读。

  ⑵ 个别学生有情感的?#35782;痢?/p>

  ⑶ 男女分组示读。女同学读江南学的部分,?#22411;?#23398;读北方雪的部分。

  3、综合探究:

  ⑴ 整体感知:

  这是篇散文诗,通过对江南和北国的雪的细致描绘,在对此中表达了作者对北方的雪的喜爱,因为他体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。

  理解这篇文章的最后一句:“那时孤独的雪,是死掉的雨,是雨的惊魂”也就理解了这篇文章的主旨,这句话对文中提到自然景致──江南的雪与北方的雪作出了带右倾向性的判断江南的雪已经死掉,而北方的雪,在孤独的旋?#21543;?#33150;中升华,成了雨的惊魂。

  ⑵ 四边互动:

  师:拿位女同学和?#22411;?#23398;愿意起来读江南的雪与北方的雪,再让同学们感悟一下鲁迅的思想。在这两位自愿同学读完后,如果哪位同学认为的他们感情基调不合适,可以踊跃在读,记住了用你?#19981;?#30340;方式读。

  生读。

  师:几名同学读的太精彩了,各有千秋。

  师:请同学找出你欣赏的描写两个不同地方雪的句子,然后请你说?#19981;?#30340;理由,这个可以一小组为单位讨论然后选出代表发言。

  生:……

  师?#27721;?#22909;,你说的太好了。棒,理解的真透……

  师:那么现在哪位同学愿意说一下江南雪的特点,说完后请?#22411;?#23398;坐出评价,然后请?#22411;?#23398;说一下北方雪的特点,然后请女同学做出评价,看一下谁表现的好,可以小组选出代表发言。

  生:……

  师?#21644;?#23398;们刚才做了精彩的发言,可以说都说出了自己的见解,也表达出自几的个性、,这一点很好希望以后继续保持。

  师?#21644;?#23398;们老师问你这样一个问题,导线在为止,根据你理解的,本文作者鲁迅?#19981;?#21738;种雪呢?

  生齐喊:北方的雪。

  师:那么作者为什么对北方雪情有独钟呢,理解了这个问题,同学们才能较好的把握整篇文章,同学们可以同桌之间小声讨论这个问题,明白的可以举手,看谁有快又准?

  生:陆续举手。

  师:点名让同学回答。

  师?#21644;?#23398;们理解的非常好,老师出乎意料了,以为你们很难理解本文,现在看来同学们太了不起了,那么同学们自己解决以?#24405;?#20010;问题好吗?

  4、达标反馈:

  请同学们自己理解以?#24405;?#21477;:

  ⑴ 连续的晴天又使他成为不知通算什么,而且嘴上的胭脂也退进了。

  ⑵ 那时孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

  5、学习小结:

  本文通过对江南和江北的雪的细致描绘,在对比中发表了作者对北方雪的喜爱,因为他体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。

  三、扩展?#30001;?/p>

  1、?#23548;?#27963;动:

  课文中描写了塑罗汉《从百草园到三味书屋》描写雪地捕鸟;描写都非常生动传神,你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。

  2、巩固练习:

  ⑴ 作者描绘江南雪时,创造出一种怎样的?#27573;?

  ⑵ 作者对江南雪及北方雪的描绘,表现出怎样的思想感情?

  ⑶ 作者为何?#19981;?#21271;方的雪?

  ?#26223;?#20070;设计】

  江南的雪 ?#38750;?#32654;好理想

  雪 对比升华

  北方的雪 充满斗争精神

相关推荐
爱彩人彩票网app下载
<dl id="gesws"></dl>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt><acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym>
<tr id="gesws"></tr>
<acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym><rt id="gesws"><small id="gesws"></small></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<dl id="gesws"></dl>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt><acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym>
<tr id="gesws"></tr>
<acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym><rt id="gesws"><small id="gesws"></small></rt>
<rt id="gesws"></rt>
nba比分赛事 湖北十一选五前三直遗漏号 湖南幸运赛车技巧 2014中超赛程 牛魔王心水论坛 辽宁11选5多期票 赛马会彩票平台 广西11选五走势图彩经网 扑克接龙规则 英超积分榜20192019 中国福利彩票快3下载 百人牛牛开发 华东六省15选5走势图彩宝网 七星彩走势图开奖时间 江西快3平台快3投注