<dl id="gesws"></dl>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt><acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym>
<tr id="gesws"></tr>
<acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym><rt id="gesws"><small id="gesws"></small></rt>
<rt id="gesws"></rt>

关于山雨的教学方案

方案 时间:2018-08-08 我要投稿

  【教学目标】

  1、认识本课2个生字。

  2、有感情地?#35782;?#35838;文,在读中想象课文所描绘的景象,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。

  3、培养对文学作品初步的欣赏能力。

  【教学重难点】

  1、有感情地?#35782;?#35838;文,在读中想象课文所描绘的景象,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。

  2、培养对文学作品初步的欣赏能力。

  【教具的准备】

  录音机及示范?#35782;?#24102;、投影仪。

  【教学时数】

  1课时。

  【教学过程】

  一、导入新课

  1、启发谈话:

  自然界中,美无处不在,只要?#24863;?#35266;察,它准会让你一饱眼福。

  2、揭示课题:

  今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。

  (板书课题。)

  二、初读课文,感知内容

  1、播放教学录音,注意字音。

  2、指名读自己?#19981;?#30340;段落,注意以下读音:

  水淋淋(lin) 啼啭(zhuan) 倾吐(tu)

  3、谈谈对课文的初步印象。

  4、提出疑难之处。

  三、再读感悟,探究解疑

  1、自读感悟。

  2、小组内讨论交流。

  3、汇报交流、教师点拨:

  ⑴ 感悟雨声的美妙、神奇:

  ① 沙啦啦,沙啦啦这是实实在在的雨声。

  ② 像一曲无字的歌谣和一首又一首优雅的小曲这是由雨声而产生的联想,给人以美的感受。

  ③ 每一个音符都带着幻想的色彩,这句写出了山雨的声音神奇、美妙,给人以无限遐想的空间。

  ④ 播放雨声的录音,让学生寻找文中作者的感觉,或产生自己独特的奇思妙想。

  ⑵ 感悟雨色的明丽、迷人:

  ① 绿得耀眼,绿得透明,这是实写雨雾中的色彩,给人以清新、舒畅的感觉。

  ② 这清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这是作者对雨色的想象,因为作者发自内心地喜爱这绿色,所以讲流进我的心胸。

  ③ 点击教学软件,通过电视屏幕显示雨中山?#32622;?#26223;,感受雨中的绿色之美,同时印证课文中作者的感受。

  ④ 记忆宛若一张干燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然在纸上化开,化开

  点拨:这句话突出了雨中的绿非同一般,给作者的印象也格外深,从而使记忆变得鲜活而具有灵性。

  ⑶ 感情?#35782;粒由?#29702;解:

  ① 自己练习,边读边体会。

  ② 组内?#35782;?#27604;赛。

  ③ 各组代表在班上展示读,并配以音乐,读后师生评议。

  四、总结

  1、配乐?#35782;?#35838;文。

  2、谈谈学了课文后你的感受。

  五、拓展?#30001;?/p>

  1、画一幅《山雨》的彩色图画,可以发挥自己的想象。

  2、写一篇赞美自然景观的习作。

  ?#26223;?#20070;设计】

  雨前

  山 山林 鲜

  雨中 喜爱

  雨 雨声 美

  雨后

  【课后反思】

  教学本课很成功的是重点引导学生有感情的?#35782;痢?#20010;性化的感悟,通过生生之间合作交流,深入探究,体现了以学生为主体的教学思想,培养了学生的自学能力及小组合作学习的能力。让学生在读中想象了如诗如画的山林雨景,欣赏了优?#26391;?#24773;的语言,感受到了其中蕴含的情感;同时,帮助学生体会作者的?#24863;?#35266;察和学习表达方法;给诗加题目和最后山雨诗欣赏,使学生感受到精炼语言的魅力。

相关推荐
爱彩人彩票网app下载
<dl id="gesws"></dl>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt><acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym>
<tr id="gesws"></tr>
<acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym><rt id="gesws"><small id="gesws"></small></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<dl id="gesws"></dl>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt>
<rt id="gesws"></rt><acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym>
<tr id="gesws"></tr>
<acronym id="gesws"><optgroup id="gesws"></optgroup></acronym><rt id="gesws"><small id="gesws"></small></rt>
<rt id="gesws"></rt>
彩经网杀号 福建11选五规律 极速快三怎么玩稳赚 天津快乐十分红蓝号走势图 江苏7位数如何开奖 北京至华东自由行旅游攻略 吉林11选5前三位跨度遗漏值尾走势图 通比牛牛翻倍吗 山西11选5免费计划 香港新霸王中特网 金沙棋牌 3d玩法介绍 pk10 34567梭哈玩法 2开奖结果 福彩数字3玩法