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《一个中国孩子的呼声》教学建议方案

方案 时间:2018-08-08 我要投稿

  《一个中国孩子的呼声》教学建议

  1.课前,可布置学生通过多种途径,如:报纸、电视,了解国内外大事,关心国际动态,尤其关注最为动荡不安、仍弥漫着战争硝烟的地区局势。了解维和部队的使命、工作状况。

  2.可以从课题入手,提出问题,激发学习的愿望。如,这个中国孩子是谁?他发出什么呼声?他为什么要发出这样的呼声?这只是一个中国孩子的呼声吗?然后让学生带着这些问题初读课文,整体感知这封信的内容,理清叙述顺序:问候与?#34892;?#20542;诉与怀念发出呼吁。最后,通过有感情朗读、想象、讨论交流等手段,帮助学生感受作者所表达的悲痛、缅怀、渴望和平的情感。

  3.抓住含义深刻的句子,揣摩作者表达的思想感情,这是本课教学的重难点。教学时,要运用多种手段,尽可能再现情景,调动学生的情感。如:爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么,可让学生去想象:爸?#21482;?#21628;唤什么,你有什么感受。又如但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。可补充一些材料,有条件的地方可补充一些真实可信的音像材料,中东战争、伊拉克战争、阿富汗战争、9·11事件等,通过阅读课文和补充材料,组织学生交流观后、读后感受,让学生真切感受世界并不太平。

  4.要加强有感情朗读课文的训练,通过朗读来表达我的感情。朗读时要把握巨大的悲痛、深切的缅怀这一情感基调,与小作者一起倾诉、怀念,同悲、同恨。如,全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中,鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血,应用低沉、缓慢的语调读,表达悲痛的心情。爸爸临上飞机说的话我一定送你一顶蓝盔,应用坚定的语气读,表达爸爸的坚定信心。我仿佛听见爸爸的呼唤一句是个长句,层层递进,朗读时语调应逐渐提高,特别是连用三个和平!更要重读,以表达强烈的感情。介绍爸爸,精通四国语言,是一位出色的经济学硕士以及爸爸为和平而倒下这部分,应带着自豪、崇敬的感情来读。

  5.课后安排了3道练习题,第1题提出了读的要求,第2题列举了两个含义深刻的句子,要求学生理解,第3题是读、写综合训练。通过写感受,一方面进一步加深对课文的理解,另一方面训练学生的书面表达能力。这一题的训练可在课文教学后期进行,主要应抒发真情实感,感受的方面、感受的多少不必强求一律。

  6.本课生字词较多。执、硕、圣、充的声母是翘舌音,要注意引导学生读准。另外,要注意姨字中夷的笔画,夷共有六画。课文中有一些专?#20040;视錚?#22914;蓝盔、征衣等,教学时,教师可直接告诉学生这些?#35270;?#30340;基本意思。

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